ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI

Tóm tắt

Trong bối cảnh toàn cầu hóa và sự bùng nổ của khoa học – công nghệ, yêu cầu đổi mới giáo dục ngày càng trở nên cấp thiết nhằm đào tạo thế hệ công dân có tri thức, kỹ năng và năng lực thích ứng với những biến động của xã hội hiện đại. Bài báo này tập trung phân tích và làm rõ sự cần thiết phải đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực, coi người học là trung tâm, khuyến khích tính chủ động, sáng tạo và khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Thay vì chỉ chú trọng truyền đạt tri thức, phương pháp dạy học mới hướng đến hình thành các nhóm năng lực cốt lõi như: năng lực tự học, tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, hợp tác và giao tiếp hiệu quả. Bài viết đồng thời chỉ ra những thách thức trong quá trình triển khai, bao gồm sự thay đổi về tư duy của giáo viên, sự phù hợp của chương trình – sách giáo khoa, điều kiện cơ sở vật chất và môi trường học tập. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất các giải pháp như: tăng cường đào tạo, bồi dưỡng giáo viên theo hướng năng lực; áp dụng phương pháp dạy học tích cực, đa dạng hóa hình thức tổ chức học tập; kết hợp công nghệ số và học liệu mở; đồng thời xây dựng cơ chế đánh giá toàn diện, gắn kết kết quả học tập với năng lực thực tiễn. Kết quả nghiên cứu góp phần khẳng định đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực không chỉ là xu thế tất yếu của giáo dục Việt Nam, mà còn là con đường quan trọng để đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao, phục vụ sự phát triển bền vững của xã hội.