Sự hài lòng của sinh viên điều dưỡng gây mê hồi sức về hoạt động giảng dạylâm sàng của giảng viên tại Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh

Tóm tắt

Mục tiêu: Khảo sát sự hài lòng của sinh viên Điều dưỡng Gây mê hồi sức đối với hoạt động giảng dạy lâm sàng của giảng viên hướng dẫn lâm sàng tại Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Thiết kế nghiên cứu mô tả cắt ngang, được thực hiện trên 220 sinh viên Điều dưỡng Gây mê hồi sức đang học năm thứ 3 và năm thứ 4 tại Đại Học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu sử dụng bộ công cụ Nursing Clinical Facilitators Questionnaire (NCFQ) để đánh giá sự hài lòng của sinh viên Điều dưỡng Gây mê hồi sức với giảng viên hướng dẫn lâm sàng. Kết quả: Mức độ hài lòng của sinh về hoạt động giảng dạy đạt điểm trung bình là 94,6 ± 14,7 điểm trên 125 điểm. Nghiên cứu cho thấy có mối liên quan có ý nghĩa thống kê giữa sự hài lòng của sinh viên với số lần giảng dạy lâm sàng của giảng viên và lịch học. Kết luận: Sự hài lòng của sinh viên điều dưỡng Gây mê hồi sức đối với hoạt động giảng dạy lâm sàng của giảng viên hướng dẫn lâm sàng tại Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh là tương đối cao.