PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SONG SONG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tóm tắt

Năng lực tư duy song song là khả năng đưa ra nhiều ý tưởng mới nhằm giải quyết vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau và lựa chọn được các ý tưởng phù hợp. Phát triển năng lực duy song song giúp học sinh phát triển khả năng giải quyết vấn đề một cách hiệu quả, sáng tạo, nhìn nhận một vấn đề từ nhiều góc độ. Hoạt động dạy học đọc hiểu văn bản văn học có nhiều tiềm năng phát triển năng lực tư duy song song. Trong bài viết, chúng tôi làm rõ lí thuyết về tư duy song song, mục tiêu của đọc văn và đặc trưng của các thể loại văn bản đọc hiểu ở trường THPT. Từ đó, chúng tôi đề xuất các biện pháp phát triển năng lực tư duy song song cho học sinh trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học ở trường trung học phổ thông. Các biện pháp gồm: hướng dẫn học sinh phát hiện vấn đề trong văn bản văn học, hướng dẫn học sinh đề xuất các phán đoán đa chiều về văn bản văn học, hướng dẫn học sinh đánh giá các phán đoán. Các biện pháp đề xuất được vận dụng linh hoạt sẽ góp phần thực hiện mục tiêu phát triển năng lực cho người học, từ đó đáp ứng yêu cầu của người công dân toàn cầu trong thế kỉ XXI.