Tạp chí Khoa học Đào tạo và Huấn luyện thể thao

Lời nói đầu

2026-03-23T03:47:42+07:00

Nhân dịp năm mới 2026, Tạp chí Khoa học Đào tạo và Huấn luyện thể thao trân trọng gửi tới quý độc giả,
các nhà khoa học, giảng viên, huấn luyện viên, nghiên cứu sinh, học viên và cộng tác viên trong và ngoài
nước lời chúc mừng tốt đẹp nhất, chúc quý vị và gia đình sức khỏe, hạnh phúc, thành công!

Mục lục

2026-03-23T03:47:43+07:00

Mục lục

10 sự kiện tiêu biểu của Trường Đại học TDTT Bắc Ninh

2026-03-23T03:47:43+07:00

Năm 2025, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh đã hoàn thành các nhiệm vụ công tác năm và đạt
được nhiều thành tích xuất sắc. Tạp chí Khoa học Đào tạo và Huấn luyện thể thao xin gửi tới
quý bạn đọc 10 sự kiện tiêu biểu nhất trong năm 2025 của Trường Đại học TDTT Bắc Ninh qua
bình chọn của lãnh đạo, cán bộ công nhân viên chức Nhà trường.

Sinh thời Bác Hồ rèn luyện Võ thuật

2026-03-23T03:47:43+07:00

Sinh thời Bác Hồ tích cực rèn luyện võ thuật
Theo hồi ký của các võ sư hướng dẫn người
tập luyện cho biết: Những ngày xuân Bác Hồ rất
tích cực rèn luyện võ thuật để gìn giữ và tăng
cường sức khỏe cả thể chất và tinh thần.

Định hướng phát triển Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh năm 2026

2026-03-23T03:47:44+07:00

Năm 2026 là năm “bản lề” cuối trong lộ trình
thực hiện Chiến lược phát triển Trường Đại học
Thể dục thể thao Bắc Ninh giai đoạn 2021–2026,
tầm nhìn đến năm 2030. Trong bối cảnh đất nước
tiếp tục đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo
dục và đào tạo; chuyển đổi số và hội nhập quốc
tế và phát triển thể thao thành tích cao được xác
định là những trụ cột chiến lược, Trường Đại học
TDTTBắc Ninh đứng trước yêu cầu giữ vững vai
trò cơ sở đào tạo hàng đầu của ngành Thể dục,
thể thao và tạo ra những đột phá mới về chất
lượng, hiệu quả và uy tín học thuật.

Định hướng phát triển công tác đào tạo vận động viên của Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh năm 2026

2026-03-23T03:47:45+07:00

Trong bối cảnh thể thao thành tích cao Việt
Nam đang chuyển mạnh từ phát triển theo chiều
rộng sang chiều sâu, công tác đào tạo vận động
viên (VĐV) ngày càng đòi hỏi tính khoa học, hệ
thống và bền vững. Năm 2026 là thời điểm quan
trọng để Trường Đại học TDTT Bắc Ninh cụ thể
hóa định hướng phát triển đào tạo VĐV gắn với
Chiến lược phát triển Thể thao Việt Nam giai
đoạn mới, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế và
chuẩn hóa huấn luyện theo các mô hình tiên
tiến. Định hướng này được xây dựng trên cơ sở
quán triệt Nghị quyết số 08-NQ/TW của Bộ
Chính trị, Chiến lược phát triển Thể dục, thể
thao Việt Nam đến năm 2030, tầm nhìn 2045 và
các định hướng phát triển thể thao thành tích cao
giai đoạn sau SEA Games 33.

Định hướng hoạt động khoa học và công nghệ của Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh năm 2026

2026-03-23T03:47:46+07:00

Đẩy mạnh hoạt động KH&CN theo hướng đa
dạng hóa, tăng cường mở rộng hợp tác trong
nghiên cứu khoa học (NCKH), nâng cao chất
lượng các công trình nghiên cứu và chú trọng
công bố các sản phẩm khoa học, kết quả nghiên
cứu trên các tạp chí khoa học uy tín trong nước
và quốc tế, qua đó nâng cao vai trò và vị thế của
Nhà trường… là những định hướng cơ bản trong
hoạt động KH&CN của Trường Đại học TDTT
Bắc Ninh năm 2026

Định hướng phát triển hoạt động đào tạo của Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh năm 2026

2026-03-23T03:47:47+07:00

Năm 2026 là thời điểm có ý nghĩa quan trọng
đối với Trường Đại học TDTT Bắc Ninh để
hoàn thành các mục tiêu chiến lược giai đoạn
2021–2026, đồng thời tạo nền tảng cho định
hướng phát triển giai đoạn tiếp theo. Trong bối
cảnh giáo dục đại học Việt Nam tiếp tục đẩy
mạnh tự chủ, kiểm định chất lượng, chuyển đổi
số và hội nhập quốc tế, công tác đào tạo của Nhà
trường đứng trước yêu cầu vừa giữ vững bản sắc
đào tạo đặc thù của ngành TDTT, vừa đổi mới
mạnh mẽ để đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn
nhân lực chất lượng cao

Thực trạng kỹ năng mềm trong dạy học thực hành của sinh viên chuyên ngành Võ – Quyền anh, Ngành Giáo dục thể chất, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

2026-03-23T03:47:47+07:00

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong
lĩnh vực TDTT, quá trình nghiên cứu đã xác định 05
nhóm kỹ năng mềm cốt lõi và lựa chọn 20 tiêu chí đánh
giá phù hợp. Kết quả khảo sát thực trạng cho thấy kỹ
năng mềm trong dạy học thực hành của sinh viên chuyên
ngành Võ - Quyền Anh, Ngành GDTC Trường Đại học
TDTT Bắc Ninh đạt mức khá, song có sự chênh lệch giữa
các nhóm kỹ năng được đánh giá. Kỹ năng lãnh đạo và
giao tiếp được đánh giá cao, trong khi lập kế hoạch và tổ
chức công việc còn hạn chế, gợi mở yêu cầu tập trung cải
thiện để nâng cao chất lượng đào tạo.

Đánh giá hiệu quả chương trình huấn luyện ngoại khóa môn võ vovinam cho sinh viên Trường Đại học Phạm Văn Đồng

2026-03-23T03:47:48+07:00

Chương trình ngoại khóa, Trường ĐH Phạm
Văn Đồng, Vovinam.

Giải pháp nâng cao hứng thú tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Dược Hà Nội

2026-03-23T03:47:49+07:00

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong
lĩnh cực TDTT tiến hành khảo sát thực trạng hứng thú
tập luyện TDTT ngoại khóa của sinh viên Trường Đại
học Dược Hà Nội, từ đó chỉ ra những hạn chế về mức độ
tham gia, động cơ và hình thức tập luyện. Trên cơ sở đó,
lựa chọn và phân tích 5 giải pháp nâng cao hứng thú tập
luyện TDTT cho sinh viên. Các giải pháp được kiểm
chứng lý thuyết, cho thấy tính khả thi cao và có thể áp
dụng hiệu quả trong thực tiễn.

Thực trạng thể chất của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trên địa bàn Thành phố Hà Nội

2026-03-23T03:47:50+07:00

Bài báo thông tin về thực trạng thể chất của trẻ mẫu
giáo 5 - 6 tuổi trên địa bàn Thành phố Hà Nội trong bối
cảnh đô thị hóa gây hạn chế không gian vận động. Kết quả
khảo sát cho thấy, đa số trẻ có thể chất ở mức trung bình
(61.26% - 63.07%), không có sự khác biệt giữa nam và nữ.
Nghiên cứu này là cơ sở để đề xuất các giải pháp nâng cao
chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi
trên địa bàn thành phố Hà Nội.

Thực trạng chương trình Giáo dục thể chất chính khóa cho sinh viên các Trường Đại học và Cao đẳng tỉnh Tuyên quang

2026-03-23T03:47:50+07:00

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản
để đánh giá thực trạng chương trình Giáo dục thể chất
(GDTC) chính khóa cho sinh viên các trường đại học và
cao đẳng tỉnh Tuyên Quang năm học 2023–2024 trên 32
cán bộ, giảng viên và 1214 sinh viên. Kết quả cho thấy
chương trình GDTC có cấu trúc tương đối hợp lý, nội
dung học phần tự chọn đa dạng; đáp ứng khá về kiến
thức, kỹ năng cơ bản, tuy nhiên còn hạn chế về cập nhật
nội dung, liên thông ngoại khóa và hiệu quả thực hành.
Từ khóa:

Thực trạng sức khỏe của nữ sinh viên thừa cân béo phì khối trường Đại học sư phạm Thành phố Hà Nội

2026-03-23T03:47:51+07:00

Trên cơ sở khái niệm sức khỏe của WHO, căn cứ
Hướng dẫn chẩn đoán và điều trị bệnh béo phì theo Quyết định số
2892 /QĐ-BYT và Quyết định số 53 của GD&ĐT, kết quả phỏng
vấn chuyên gia, nghiên cứu đã lựa chọn được 02 tiêu chuẩn (Sức
khoẻ thể chất, Sức khoẻ tinh thần và xã hội), 04 tiêu chí (Hình thái
và cấu trúc cơ thể, chức năng cơ thể, năng lực vận động, thang đo
DASS-21) với 13 chỉ tiêu đánh giá tình trạng sức khỏe của nữ sinh
viên TCBP. Kết quả khảo sát và đánh giá thực trạng trên mẫu 166
nữ sinh TCBP khối trường ĐHSP TP Hà Nội cho thấy sức khỏe thể
chất, năng lực vận động của nhóm đối tượng này còn hạn chế, nhiều
chỉ số như BMI, vòng eo hông, tỷ lệ mỡ cơ thể, huyết áp và nhịp tim
tĩnh đều cao hơn so với tiêu chuẩn. Ngoài ra, hầu hếtsinh viên TCBP
đều đánh giá mình có vấn đề về sức khoẻ tinh thần-xã hội, trong đó
tỷ lệ mức độ trầm cảm từ 15.3-40%, mức độ lo âu chiếm từ 19.4-
33.3%, mức độ căng thẳng có tỷ lệ lớn nhất, chiếm từ 26.4-55.4%.
Kết quả cho thấy cần thiết phải xây dựng chương trình can thiệp toàn
diện nhằm nâng cao thể lực, tinh thần và chất lượng sống cho nhóm
đối tượng này ngay trong môi trường học đường.

Tự đánh giá năng lực chuyên môn của giáo viên thể dục Thành phố Hồ Chí Minh

2026-03-23T03:47:51+07:00

Nghiên cứu được thiết kế sử dụng bảng hỏi để 495 giáo
viên Thể dục (GVTD) tại TP HCM tự đánh giá năng lực
chuyên môn trên thang Likert 5 mức. Kết quả cho thấy
việc tự đánh giá năng lực của GVTD khá phức tạp. GVTD
cảm thấy không đủ năng lực trong một số lĩnh vực chung
như sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, giao
tiếp bằng ngoại ngữ, công tác nghiên cứu khoa học, sáng
kiến và tinh thần kinh doanh, không có đủ khả năng để
mang đến các hoạt động thể thao mà thanh thiếu niên hiện
đang tham gia vào thời gian rảnh rỗi. Kết quả nghiên cứu
bổ sung thông tin và làm giầu thêm hướng nghiên cứu về
đánh giá năng lực chuyên môn của GVTD và làm căn cứ
thiết kế phát triển chương trình đào tạo suốt đời.

Biến đổi sinh học của phụ nữ trong tập luyện thể dục thể thao

2026-03-23T03:47:52+07:00

Sự thích nghi sinh học của nữ giới trong thể thao
đòi hỏi các phương pháp huấn luyện và chăm sóc sức khỏe
chuyên biệt. Mục tiêu nghiên cứu: Phân tích biến đổi tổ chức học,
sinh lý, hóa sinh, miễn dịch, nội tiết và các tố chất thể lực ở phụ
nữ tập luyện so với nhóm đối chứng và vận động viên nam. Đối
tượng và phương pháp nghiên cứu: Tổng hợp dữ liệu hệ thống từ
các nghiên cứu về VĐV nữ sức bền. Phân tích các chỉ số
VO₂max, cấu trúc tim qua siêu âm, thành phần nhân trắc, nồng
độ nội tiết tố, chuyển hóa, miễn dịch và tố chất vận động qua các
giai đoạn chu kỳ kinh nguyệt. Kết quả nghiên cứu: VĐV nữ tăng
đáng kể thể tích tâm thu, khối lượng thất trái, mật độ mao mạch;
Tỷ lệ mỡ giảm xuống 12-18%; Ngưỡng lactate đạt mức ưu tú,
tương đương nam giới (85-87% VO₂max); Khả năng oxy hóa
lipid vượt trội; Sức mạnh, độ dẻo và trạng thái miễn dịch biến
đổi rõ rệt theo chu kỳ nội tiết. Kết luận: Tập luyện làm thay đổi
căn bản cấu trúc và chức năng cơ thể nữ giới, tạo ra sự thích nghi
mạnh mẽ, tích cực trên nhiều hệ thống. Tuy nhiên, mọi thích nghi
đều chịu ảnh hưởng sâu sắc và bị giới hạn bởi các đặc điểm sinh
học và nội tiết đặc thù của giới tính.

Tạp chí Khoa học đào tạo và Huấn luyện thể thao - bước trưởng thành nhảy vọt - thách thức và những yêu cầu mới đối với chất lượng bài viết

2026-03-23T03:47:53+07:00

Năm 2025 có thể được xem là một dấu mốc
phát triển đặc biệt quan trọng, có ý nghĩa nền
tảng của Tạp chí Khoa học Đào tạo và Huấn
luyện thể thao (Tạp chí) trong tiến trình xây
dựng và khẳng định vị thế học thuật. Trong năm
2025, Tạp chí đã đạt được những thành tựu
mang tính đột phá, thể hiện rõ sự trưởng thành
nhảy vọt cả về chất lượng nội dung, chuẩn mực
xuất bản và uy tín khoa học trong hệ thống các
tạp chí khoa học quốc gia.

Quy định phòng, chống Doping trong hoạt động thể thao

2026-03-23T03:47:53+07:00

Thể thao từ lâu được coi là biểu tượng của sức
mạnh, ý chí và sự công bằng. Tuy nhiên, sự xuất
hiện của doping – việc sử dụng các chất và
phương pháp cấm để nâng cao thành tích – đã
làm lung lay nền tảng này. Doping không phải là
hiện tượng mới, nó đã xuất hiện từ những Đại hội
Olympic (hiện đại) đầu tiên. Hiện nay Doping
vẫn tiếp tục phát triển, lan rộng từ thể thao
chuyên nghiệp đến các đối tượng dễ bị ảnh hưởng
như vận động viên (VĐV) trẻ hoặc người tập
luyện nghiệp dư. Theo Tổ chức Chống Doping
Thế giới (WADA), doping không chỉ vi phạm
quy tắc đạo đức thể thao mà còn đe dọa trực tiếp
đến sức khỏe con người, gây ra các vấn đề tim
mạch, suy gan, vô sinh và thậm chí đột tử.

Thể lệ viết và gửi bài

2026-03-23T03:47:54+07:00

Thể lệ viết và gửi bài