https://vjol.info.vn/NNDS/issue/feedTạp chí Ngôn ngữ và Đời sống2018-01-23T15:47:27+07:00Đặng Kim Dungdung.ngonngu@gmail.comOpen Journal Systems<p><strong>Tạp chí của Hội Ngôn ngữ học Việt Nam</strong></p>https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32835Về tính chất của mối quan hệ cú pháp giữa thành tố nguyên nhân và thành tố kết quả trong câu ghép nhân quả2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN VĂN LỘCdiepnhim9204@yahoo.com.vnNGUYỄN THỊ THU HÀdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết nêu một số ý kiến trao đổi với mục đích góp phần làm rõ hơn tính chất của mối quan hệ cú pháp giữa thành tố nguyên nhân và thành tố kết quả trong câu nhân quả trong tiếng Việt.</p>2018-01-22T15:10:16+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32836Một số lỗi chuyển di khi sử dụng kiểu câu so sánh trong Tiếng Việt của sinh viên Trung Quốc2018-01-23T15:47:27+07:00ĐÀO THỊ VÂNdiepnhim9204@yahoo.com.vnDIỆP THÀNH KHIẾTdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết bàn đến một số kiểu lỗi viết câu so sánh Tiếng Việt của sinh viên Học viện Văn Sơn, Vân Nam, Trung Quốc do chuyển di tiêu cựu từ L1 (tiếng Hán) sang L2 (tiếng Việt).</p>2018-01-22T15:18:47+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32837Nghĩa tình thái đạo lí của câu trong các văn bản văn học giảng dạy ở trường Trung học phổ thông2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN THỊ NHUNGdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết tập trung mô tả 4 sắc thái nghĩa tình thái đạo lí để từ đó rút ra một số kết luận về nghĩa tình thái đạo lí của câu tiếng Việt.</p>2018-01-22T15:24:48+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32838Yêu thương trong "Truyện Kiều" từ góc nhìn của ngôn ngữ học tri nhận2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN THU QUỲNHdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết tìm hiểu phương thức thể hiện tình cảm yêu thương trong "Truyện Kiều" từ góc độ của ngôn ngữ học tri nhận với mong muốn góp phần giải mã một số tín hiệu ngôn ngữ trong tác phẩm, qua đó thấy được bức trang tình cảm trong thế giới nội tâm của các nhân vật, đồng thời làm rõ đặc trưng tri nhận và phong cách nghệ thuật của Nguyễn Du thể hiện trong tác phẩm "Truyện Kiều".</p>2018-01-22T15:31:49+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32839Bàn thêm về câu bị động có dạng N-V trong Tiếng Việt2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN MẠNH TIẾNdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết xem xét, trao đổi về câu bị động có dạng N-V trong Tiếng Việt, kiểu câu gồm hai thành tố chính: một danh từ (cụm danh từ) về nghĩa biểu hay nghĩa sâu chỉ đối thể hoạt động (được kí hiệu là N) và một động từ ngoại hướng (được kí hiệu là V) </p>2018-01-22T15:53:14+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32840Chuyển nghĩa ẩn dụ của những từ ngữ chỉ cảm giác trong Tiếng Việt2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN THỊ HẠNH PHƯƠNGdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết đề cập tới ẩn dụ như là một phương thức chính yếu để chuyển nghĩa trong nội bộ nhóm từ ngữ chỉ càm giác trong Tiếng Việt.</p>2018-01-22T16:08:52+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32841Đặc điểm cấu trúc và địa danh của các từ ngữ nghề chè trong Tiếng Việt2018-01-23T15:47:27+07:00LÊ THỊ HƯƠNG GIANGdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết phân tích một số đặc điểm của các từ ngữ nghề chè trong Tiếng Việt trên hai khía cạnh là cấu tạo và địa danh.</p>2018-01-22T16:21:15+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32842Vài nhận xét về diễn tố thứ ba của động từ ba diễn tố2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN THỊ HƯƠNGdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết bước đầu xem xét cụ thể những đặc điểm của diễn tố thứ ba trong cấu trúc với động từ ba diễn tố.</p>2018-01-22T16:29:46+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32849Vận dụng lí thuyết từ tiền giả định đến hàm ý ngữ dụng giải mã các tác phẩm văn học2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN DIỆU THƯƠNGdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Các tác giả bài viết vận dụng lí thuyết từ tiền giả định đến hàm ý ngữ dụng để lí giải các tác phẩm văn học (chủ yếu là các tác phẩm được giảng dạy trong chương trình phổ thông). Các tác phẩm này được trình bày theo các giai đoạn văn học: văn học dân gian, văn học trung đại và văn học hiện đại.</p>2018-01-23T10:43:43+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32850Phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề Tiếng Việt ở trường phổ thông2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN THỊ BÍCHdiepnhim9204@yahoo.com.vnPHẠM THỊ THU HOÀIdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết đề cập đến vấn đề phát triển năng lực giao tiếp ngôn ngữ qua dạy học tích hợp các chủ đề Tiếng Việt ở trường phổ thông.</p>2018-01-23T10:53:54+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32867So sánh tu từ trong "lượn slương" của người Tày2018-01-23T15:47:27+07:00LÊ THỊ NHƯ NGUYỆTdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết tìm hiểu biện pháp so sánh tu từ trong "lượn slương" của người Tày.</p>2018-01-23T14:30:38+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32868Vài nét về sự tương đồng trong ẩn dụ từ vựng có thành tố phụ là từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN HOÀNG LINHdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Trong phạm vi bài viết này, các tác giả bước đầu tìm hiểu một số kiểu tương đồng của ẩn dụ từ vựng có từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người ở vị trí phụ (trong các từ điển). Qua đó, giúp người đọc hiểu hơn về đặc điểm của các ẩn dụ từ vựng có chứa từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người.</p>2018-01-23T14:38:26+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32869Các từ ngữ chỉ động vật trong ca khúc thiếu nhi Việt Nam (từ 1945 đến nay)2018-01-23T15:47:27+07:00VŨ THỊ HƯƠNGdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết nhằm chỉ ra những đặc điểm của từ ngữ chỉ động vật, thuộc trường từ vựng - ngũ nghĩa "động vật" trong ca khúc thiếu nhi Việt Nam từ 1945 đến nay. </p>2018-01-23T14:49:12+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32870Một số đặc điểm tên bài trên báo Thái Nguyên2018-01-23T15:47:27+07:00ĐOÀN THỊ MINH PHƯƠNGdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết trình bày kết quả khảo sát, phân loại và chỉ ra những đặc điểm về chức năng cũng như hình thức của các tên bài trên một tờ báo địa phương, cụ thể là Báo Thái Nguyên.</p>2018-01-23T14:58:15+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32871Một vài đặc điểm về cảnh huống ngôn ngữ ở huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La2018-01-23T15:47:27+07:00BÙI THANH HOAdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết nghiên cứu cảnh huống ngôn ngữ ở một địa bàn dân tộc thiểu số, bao gồm hai nội dung là: nhận diện và xác định môi trường, hoàn cảnh và không gian người dân tộc thiểu số sử dụng ngôn ngữ mẹ đẻ và ngôn ngữ quốc gia; nhận diện thái độ ngôn ngữ của người dân tộc thiểu số. Những số liệu và kết luận của việc nghiên cứu cảnh huống ngôn ngữ là những cơ sở quan trọng cho việc hoạch định và thực hiện chính sách ngôn ngữ.</p>2018-01-23T15:18:51+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32872Tìm hiểu về các hành vi ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp vợ chồng nông dân người Việt giai đoạn 1930-19452018-01-23T15:47:27+07:00KHUẤT THỊ LANdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết khảo sát và phân tích các hành vi ngôn ngữ được sử dụng trong giao tiếp vợ chồng nông dân người Việt từ các tác phẩm văn học giai đoạn 1930-1945, qua đó đưa ra một số nhận xét.</p>2018-01-23T15:28:56+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32873Chỉ dẫn lập luận trong văn bản hành chính Tiếng Việt2018-01-23T15:47:27+07:00ĐỖ THỊ THANH NGAdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết nghiên cứu về tác tử và kết tử lập luận trong văn bản hành chính tiếng Việt để xác định loại tác tử, kết tử; tần số xuất hiện và mô hình lập luận có dùng tác tử, kết tử để định hướng lập luận.</p>2018-01-23T15:37:14+07:00Bản quyền (c) https://vjol.info.vn/NNDS/article/view/32874Về người kể chuyện trong truyện kể Nguyễn Huy Thiệp2018-01-23T15:47:27+07:00NGUYỄN THỊ THU THỦYdiepnhim9204@yahoo.com.vn<p> Bài viết trình bày những đặc điểm có tính chất riêng biệt, độc đáo của người kể chuyện trọng truyện kể Nguyễn Huy Thiêp's qua khảo sát 30 truyện ngắn trong tập Như những ngọn gió của tác giả.</p>2018-01-23T15:46:52+07:00Bản quyền (c)