CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KĨ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ BA KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

Tóm tắt

TÓM TẮT: Nghiên cứu này xác định các yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng viết tiếng Anh của sinh viên năm thứ ba Khoa tiếng Anh, Trường Đại học Mở Hà Nội. Sử dụng phương pháp định lượng với mẫu 125 sinh viên, nghiên cứu xây dựng mô hình tổng hợp dựa trên bốn lí thuyết nền: Lí thuyết nhận thức xã hội, Lí thuyết tự quyết, Lí thuyết năng lực ngôn ngữ và Lí thuyết học kĩ năng. Năm biến độc lập được xem xét bao gồm động lực học tập, vốn từ vựng, kiến thức ngữ pháp, thói quen luyện tập, và tự tin khi viết. Kết quả phân tích hồi quy tuyến tính bội cho thấy mô hình giải thích 63,9% sự biến thiên của kĩ năng viết. Tất cả năm yếu tố đều có tác động tích cực có ý nghĩa thống kê, trong đó vốn từ vựng có ảnh hưởng mạnh nhất (β = .335), tiếp theo là động lực học tập (β = .253), thói quen luyện tập (β = .203), tự tin khi viết (β = .176), và kiến thức ngữ pháp (β = .156). Nghiên cứu đề xuất các hàm ý chính sách nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy kĩ năng viết tại Trường Đại học Mở Hà Nội