Thử nghiệm biện pháp tác động làm hạn chế xung đột tâm lý giữa các em thiếu niên ở trường THCS

Abstract

Bài viết này đề cập đến 3 bước thử nghiệm tác động sư phạm đối với các em học sinh. Sau đó là kết quả khi tiến hành thử nghiệm. Cảm nhận của các em về bầu không khí tâm lý trong lớp và sau tác động, sự thay đổi tần số xung đột tâm lý của thiếu niên trước và sau tác động, ảnh hưởng của xung đột tâm lý đến các em thiếu niên trước và sau khi tác động.