PAINTING INSPIRATIONS IN ORHAN PAMUK’S MY NAME IS RED, JOSÉ SARAMAGO’S BLINDNESS, IRVING STONE’S LUST FOR LIFE, AND DAN BROWN’S THE DA VINCI CODE FROM A COMPARATIVE PERSPECTIVE
Keywords
DOI:
https://doi.org/10.37569/DalatUniversity.15.4.1396(2025)Abstract
This article aims to identify and compare the inspiration drawn from painting and its influence on the thematic content and artistic form of four novels: My Name is Red by Orhan Pamuk, Blindness by José Saramago, Lust for Life by Irving Stone, and The Da Vinci Code by Dan Brown. Various research methods were employed in combination to achieve the study’s objectives, including comparative analysis, interdisciplinary approach, biographical method, and analytical method. The findings indicate that painting serves as a vital source of inspiration in the creative processes of all four authors: Orhan Pamuk, José Saramago, Irving Stone, and Dan Brown. Furthermore, this inspiration has significantly shaped the thematic content and artistic form of the four novels, contributing to their unique literary characteristics. Examining the role of artistic inspiration in these works through a comparative lens holds both scientific and practical significance. It reveals the similarities and differences among the authors in using painting as a creative inspiration, sheds light on the role of artistic influence in literary creation, and reinforces the close relationship between literature and painting. Additionally, it affirms interdisciplinary research as an essential and inevitable approach. This direction provides valuable insights for future studies comparing literature and painting in Vietnamese works and exploring the parallels between Vietnamese literature and global literary traditions.
Downloads
References
Abdullah, A. (2012). The use of color words in Pamuk’s My Name is Red. Journal of Research (Humanities), 48, 65–99. https://pu.edu.pk/images/journal/english/PDF/Article%204_V_XLVIII_2012.pdf
Andrzejczak, N., Trainin, G., & Poldberg, M. (2005). From image to text: Using images in the writing process. International Journal of Education & the Arts, 6(12), 1–17. https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ808132.pdf
Artemenko, A. P., & Yetkin, G. B. (2022). Semiotics of Istanbul image in the Turkish literature and painting in the twentieth century. Zhytomyr Ivan Franko State University Journal: Philosophical Sciences, 91(1), 41–58. https://doi.org/10.35433/PhilosophicalSciences.1(91).2022.41-58
Bailey, M., O’Grady-Jones, M., & McGown, L. (1995). The impact of integrating visuals in an elementary creative writing process (391492). ERIC. https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED391492.pdf
Barroso, D. (2013, May 25). The Paris Review: José Saramago, nghệ thuật hư cấu số 155 [The Paris Review: José Saramago, The Art of Fiction No. 155] (N. T. Trịnh, Trans.). Chiếc Nón. https://chiecnon.wordpress.com/2013/05/25/jose-saramago-nghe-thuat-tieu-thuyet-so-155/
Brown, D. (2007). Mật mã Da Vinci [The Da Vinci Code] (T. H. Đỗ, Trans.). NXB. Văn hóa - Thông tin.
Collier, G. (2018). Nghệ thuật và tâm thức sáng tạo [Art and creative consciousness] (L. Trịnh, Trans.). NXB. Dân Trí.
Đinh, H. B. (2015). Hội họa như một thủ pháp trong Tên tôi là Đỏ của Orhan Pamuk. [Painting as a narrative device in My Name is Red by Orhan Pamuk] (Student scientific research projects). Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
Francisco, W. L. C. (2015). As pinturas sacras do Ensaio sobre a cegueira, de José Saramago. Academia.edu. https://www.academia.edu/30137758/As_pinturas_sacras_do_Ensaio_sobre_a_cegueira_de_José_Saramago
Gomes, M. D. A. M. (2017). An essay about dialogue: Intertextual relations between José Saramago, Pieter Bruegel, and van Gogh. Bakhtiniana: Revista de Estudos do Discurso, 12, 37–53. http://dx.doi.org/10.1590/2176-457333308
Gurney, T. (2020). Portrait of Père Tanguy. TheHistoryOfArt.org. https://www.thehistoryofart.org/vincent-van-gogh/portrait-of-pere-tanguy/
Hoàng, H. P., & Nguyễn, T. M. H. (2013). Sự tương tác Văn học – Điện ảnh qua trường hợp “Mật mã Da Vinci” của Dan Brown [Interaction between literature and cinema in the case of The Da Vinci Code by Dan Brown] (Kỷ yếu Hội nghị Khoa học Sinh viên năm học 2013-2014) (pp. 136–143). Trường Đại học Sư phạm Huế.
Huỳnh, N. P. (2017). Tác phẩm và thể loại văn học [Literary works and genres]. NXB. Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh.
Kang, N. (2021). The portrait of Doctor Gachet. Hektoen Institute of Medicine. https://hekint.org/2021/09/17/portrait-of-doctor-gachet/
Kostadinović, D. (2018). “Unexpected alternation of reality”: Magical realism in painting and literature. Facta Universitatis, Series: Visual Arts and Music, 4(2), 35–48. https://doi.org/10.22190/FUVAM1802035K
Kwiatkowska, A. (2003). The treatment of impressionism in the narration of Lust for Life by Irving Stone. In A. Zgorzelski (Ed.), Conventions and texts (pp. 188–205). Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
Lê, B. H., Trần, Đ. S., & Nguyễn, K. P. (2004). Từ điển thuật ngữ văn học [Dictionary of literary terms]. NXB. Giáo dục.
Lê, L. O. (2006). Văn học và các loại hình nghệ thuật [Literature and art forms]. NXB. Đại học Sư phạm.
Morshedasda. (2023, July 11). Persian miniature; The breathtaking flourished Persian art. Eavar. http://www.eavartravel.com/blog/2019/8/1/130504/persian-miniature/
Nashef, H. A. M. (2015). Specters of doom: Saramago’s dystopias in Blindness and The Cave. Orbis Litterarum, 70(3), 206–233. https://doi.org/10.1111/oli.12067
Nevalainen, V. M. (2020). Fictional post-apocalypses, with special reference to Cormac McCarthy’s The Road and Jose Saramago’s Blindness: A comparative study [Master’s thesis, University of Helsinki, Finland]. https://helda.helsinki.fi/server/api/core/bitstreams/4847331c-b812-41aa-8137-5768aa438937/content
Nguyễn, Đ. Đ. (2016, January 4). Vẽ láng [Glazing]. https://nguyendinhdang.wordpress.com/tag/glazing/
Nguyen, H. N., & Nguyen, T. H. H. (2024). The artistic concept of the artist in Orhan Pamuk’s My Name is Red and Irving Stone’s Lust for Life: A comparative perspective. Hanoi National University of Education Journal of Science, 69(4), 18–30. https://doi.org/10.18173/2354-1067.2024-0064
Nguyễn, N. B. T. (2020). The art of perspective in selected Renaissance paintings. In Khoa Văn học, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (Ed.), Vượt qua những ranh giới của văn chương [Crossing the boundaries of literature] (pp. 92–105). NXB. Văn hóa – Văn nghệ.
Nguyễn, T. N. T. (2012). Vương Duy và Yosa Buson – “Thi trung hữu họa” [Vương Duy and Yosa Buson – “Painting in poetry”]. Tạp chí Khoa học Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, (38), 53–62. https://journal.hcmue.edu.vn/index.php/hcmuejos/article/view/1811
Nguyễn, L. Đ., & Nguyễn, T. H. H. (2017). Sự tổng hợp đặc điểm của các loại hình nghệ thuật trong tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh của Bảo Ninh [The synthesis of characteristics of art forms in the novel The Sorrow of War by Bao Ninh]. Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 48, 33–39. https://doi.org/10.22144/ctu.jvn.2017.642
Pamuk, O. (2021). Tên tôi là Đỏ [My Name is Red]. (V. P. Phạm, & K. O. Huỳnh, Trans.). NXB. Văn học.
Pandey, H., & Mohan, A. (2022). Aesthetics and ethics: A critical reading of Guernica and Lust for Life. Journal of Literary Studies, 25, 166–179. https://www.academia.edu/download/90774126/Utkal_Full_Journal.pdf#page=167
Phạm, T. A. (2023). Đối thoại Đông-Tây trong tiểu thuyết Tên tôi là Đỏ của Orhan Pamuk [East and West dialogue in the novel My Name is Red by Orhan Pamuk]. Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, 59(1C), 184–190. https://doi.org/10.22144/ctu.jvn.2023.020
Phạm, T. K., & Nguyễn, T. H. H. (2024). Tương tác loại hình trong Mù lòa của José Saramago và Thành phố bị kết án biến mất của Trần Trọng Vũ từ góc nhìn so sánh [Type interaction and genre interaction in Blindness by José Saramago and The Disappearing Convict City by Tran Trong Vu from a comparative perspective]. Hanoi National University of Education Journal of Science, 69(2), 14–26. https://doi.org/10.18173/2354-1067.2024-0022
Phương, L., Trần, Đ. S., Nguyễn, X. N., Lê, N. T., La, K. H., & Thành, T. T. B. (Eds.). (1996). Lí luận văn học [Literary theory]. NXB. Giáo dục.
Phương, L., Nguyễn, N. T., La, K. H., & Lê, L. O. (2020). Giáo trình Lí luận văn học (Tập 1): Văn học, nhà văn, bạn đọc [Textbook of literary theory (Vol. 1): Literature, writers, readers]. NXB. Đại học Sư phạm.
Quintana, A. G. (2022, February 28). Trò chuyện với Orhan Pamuk: Nghệ thuật tiểu thuyết số 187 (Phần 2) [A Conversation with Orhan Pamuk: The Art of Fiction No. 187 (Part 2)] (3V, Trans.). Bookish. https://bookish.vn/mot-cuoc-tro-chuyen-voi-orhan-pamuk-phan-2/
Rasheed, L. A., & Albiyatia, A. K. (2021). Historical and religious speculations in Dan Brown’s The Da Vinci Code: A postmodernist study. Open Journal of Science and Technology, 4(3), 105–115. https://doi.org/10.31580/ojst.v4i3.1959
Saramago, J. (2019). Mù lòa [Blindness] (V. Phạm, Trans.). NXB. Văn học.
Skard, S. (1946). The use of color in literature: A survey of research. Proceedings of the American Philosophical Society, 90(3), 163–249.
Stone, I. (2020). Khát vọng sống [Lust For Life] (Đ. B. Vũ, Trans.). NXB. Văn học.
Subedi, A. (1992). Modern Nepalese poems and paintings: Canons and contexts. Contributions to Nepalese Studies, 19(1), 1–17.
Sulaiman, M. Q. (2022). The image of the artist in Orhan Pamuk’s My Name is Red and Irving Stone’s The Agony and Ecstasy. AWEJ for Translation & Literary Studies, 6(4), 89–101. http://dx.doi.org/10.24093/awejtls/vol6no4.7
Thái, P. V. A. (2017). Tiểu thuyết Việt Nam đầu thế kỉ XXI – Lạ hóa một cuộc chơi [Vietnamese novels in the early 21st century–Defamiliarization as a literary game]. NXB. Đại học Huế.
Theodar, M. C., & Saranya, P. (2022). Rethinking film adaptation through directors’ discourse and auteur theory: Approaching Dan Brown’s The Da Vinci Code. Theory and Practice in Language Studies, 12(12), 2634–2640. https://doi.org/10.17507/tpls.1212.21
Trần, Đ. S. (2020). Cơ sở văn học so sánh [Comparative literature basis]. NXB. Đại học Sư phạm.
Trần, Đ. S., La, K. H., Phùng, N. K., & Nguyễn, X. N. (2012). Giáo trình Lí luận văn học (Tập 2): Tác phẩm và thể loại [Textbook of literary theory (Vol. 2): Works and genres]. NXB. Đại học Sư phạm.
van Meel, J. M. (1995). Representing emotions in literature and paintings: A comparative analysis. Poetics, 23(1–2), 159–176. https://doi.org/10.1016/0304-422X(94)00013-V
Verdonk, P. (2005). Painting, poetry, parallelism: Ekphrasis, stylistics and cognitive poetics. Language and Literature, 14(3), 231–244. https://doi.org/10.1177/0963947005054479
Zhao, Q., & Castaneda Abdullah, A. Q. (2024). Metaphorical meanings of color symbols in literature. Chinese Semiotic Studies, 20(4), 625–646. https://doi.org/10.1515/css-2024-2030
