MỘT SỐ BIỆN PHÁP HỖ TRỢ GIÁO VIÊN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO HỌC SINH LỚP 4 TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm là một nội dung quan trọng trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, được xây dựng nhằm phát triển phẩm chất và năng lực toàn diện cho học sinh. Bài viết tập trung làm rõ vai trò của giáo viên trong việc xây dựng và tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực, trên cơ sở khảo sát thực tiễn tại một số trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hải Phòng. Kết quả nghiên cứu cho thấy giáo viên đảm nhiệm những vai trò quan trọng: người xây dựng hoạt động, người tổ chức, người hướng dẫn, người tạo động lực và người đánh giá. Bài viết đồng thời đề xuất một số giải pháp nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm của giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển năng lực học sinh tiểu học trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.