PHONG CÁCH HỌC TẬP NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN: TRƯỜNG HỢP HỌC TIẾNG TRUNG TẠI VIỆT NAM VÀ TRUNG QUỐC

Tóm tắt

Nghiên cứu này nhằm so sánh phong cách học tập ngoại ngữ của sinh viên Việt Nam học tập tiếng Trung tại Việt Nam và Trung Quốc. Dữ liệu được thu thập từ 222 sinh viên với 128 sinh viên tại TP.HCM và 94 du học sinh Việt Nam tại Trung Quốc. Sử dụng bảng khảo sát nhận thức phong cách học tập yêu thích của Reid [18], được điều chỉnh để phù hợp với văn hóa Việt nam bởi Lưu Hớn Vũ [12]. Sử dụng phần mềm SPSS 20 để xử lý và phân tích số liệu với các phép toán tần suất, độ lệch chuẩn, Cronbach’s Alpha, T–test, oneway ANOVA. Kết quả cho thấy sinh viên nam, sinh viên trên 23 tuổi và du học sinh tại Trung Quốc có điểm trung bình phong cách học tập cao hơn. Gia đình, phương tiện truyền thông và mục tiêu học tập thực tế và hiểu biết về văn hóa Trung Quốc là những yếu tố ảnh hưởng quan trọng. Nghiên cứu nhấn mạnh tầm quan trọng của môi trường học tập tại Trung Quốc ảnh hưởng tích cực đến phong cách học tập thính giác, vận động và nhóm trong khi các phong cách như thị giác và cá nhân không có sự khác biệt đáng kể. Môi trường học tập ở thư viện hay quán café cũng được ưu tiên hơn so với học tại nhà. Phương pháp học tập dựa trên thực tế xã hội và tự lập kế hoạch hàng tháng cũng cho thấy tính hiệu quả trong việc cải thiện phong cách học tập của sinh viên. Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng, việc tạo ra một môi trường học tập phù hợp là yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng giáo dục ngoại ngữ và giúp sinh viên thành công trong môi trường học tập quốc tế.