NGHỊCH LÝ TRONG NHẬN THỨC VỀ SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠO SINH CỦA SINH VIÊN KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA
Từ khóa
Tóm tắt
Nghiên cứu phân tích các nghịch lý trong nhận thức về sử dụng trí tuệ nhân tạo tạo sinh (GenAI) của sinh viên Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn, Trường Đại học Khánh Hòa. Bằng phương pháp Phân tích hiện tượng học diễn giải (IPA) với mẫu chọn có chủ đích gồm 12 sinh viên, khảo sát trong giai đoạn tháng 10–11/2025, nghiên cứu xác định ba nghịch lý nhận thức nổi bật: tự tin sử dụng GenAI nhưng thiếu kỹ năng kiểm chứng; nhận thức đạo đức rõ ràng nhưng chưa nhất quán trong hành vi; và mong muốn tự chủ tri thức nhưng vẫn phụ thuộc đáng kể vào GenAI trong các hoạt động học tập cốt lõi. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất Khung năng lực tự đánh giá bốn chiều, gồm: tự chủ nhận thức, tư duy phản biện học thuật, đạo đức số và hợp tác tri thức người-GenAI, làm cơ sở tham khảo cho các cơ sở giáo dục đại học trong xây dựng chính sách quản trị GenAI và phát triển năng lực số cho sinh viên.
