NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP LÊN ĐỘNG LỰC, SỰ TỰ TIN VÀ SỰ THỎA MÃN TRONG CÔNG VIỆC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH

Tóm tắt

Nghiên cứu này khám phá tác động của các chương trình phát triển chuyên môn đến động lực, khả năng tự đánh giá hiệu quả và mức độ hài lòng trong công việc của giáo viên dạy tiếng Anh như một ngoại ngữ. Mục tiêu là tìm hiểu xem những chương trình này có thể cải thiện hiệu quả công việc của giáo viên hay không. Để thu thập dữ liệu, phương pháp nghiên cứu kết hợp cả định lượng và định tính đã được áp dụng. Trong đó, 316 giáo viên đã tham gia điền vào biểu mẫu khảo sát và 8 người đã được phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu cho thấy có mối quan hệ tích cực giữa việc tham gia vào các hoạt động phát triển chuyên môn và sự gia tăng động lực, khả năng tự đánh giá hiệu quả và sự hài lòng trong công việc. Nghiên cứu cũng phát hiện ra rằng, những hoạt động này mang lại nhiều lợi ích cho hiệu quả công việc của giáo viên, đặc biệt là trong việc nâng cao khả năng tự đánh giá hiệu quả và mức độ hài lòng công việc. Ngoài ra, nghiên cứu cũng nhằm mục đích tìm hiểu các tác động lâu dài và xác định những yếu tố cụ thể trong chương trình phát triển chuyên môn giúp nâng cao hiệu quả của chúng.