Nghiên cứu đề xuất các biện pháp phát triển năng lực dạy học cho sinh viên năm thứ 4 ngành giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh đáp ứng chương trình phổ thông 2018

Tóm tắt

Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc của chương trình Giáo dục phổ thông. Phương pháp giảng dạy và đánh giá sinh viên ngành Giáo dục thể chất (GDTC) góp phần nâng cao chất lượng dạy học của sinh viên năm cuối ngành GDTC.  Để nâng cao năng lực dạy hoc, đáp ứng chương trình đào tạo GDTC 2018. chúng tôi tiến hành đánh giá thực trạng năng lực dạy học của sinh viên dựa theo mục tiêu của chương trình GDPT 2018 và chuẩn đầu ra của ngành GDTC Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP.TPHCM). Sử dụng phương pháp điều tra, phỏng vấn, phân tích và đánh giá theo thang đo Likert. Kết quả cho thấy lựa chọn 12 tiêu chí đánh giá năng lực dạy học của sinh viên năm thứ 4 ngành GDTC. Từ 12 tiêu chí đã xác định, sử dụng để đánh giá năng lực dạy học của SV năm thứ 4 ngành GDTC, qua phỏng vấn các GV trực tiếp hướng dẫn thực tập cho SV kết quả cho thấy có 8 tiêu chí SV đáp ứng tốt, 4 tiêu chí SV chưa đáp ứng được. Dự vào kết quả đó làm cơ sở đề xuất 3 nhóm biện pháp nâng cao năng lực dạy học cho sinh viên năm thứ 4 ngành GDTC.