Thực trạng và những thách thức đào tạo cử nhân giáo dục mầm non tại Việt Nam trong xu hướng hội nhập quốc tế

Tóm tắt

Bài báo phân tích thực trạng và thách thức trong đào tạo cử nhân giáo dục mầm non (GDMN) tại Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế. Mặc dù đạt được nhiều kết quả trong kiểm định chất lượng, ngành giáo dục mầm non vẫn đối mặt với sự chênh lệch nguồn lực và thiếu giảng viên chất lượng cao. Bài báo đề xuất các biện pháp cải thiện như đổi mới đào tạo, xây dựng chuẩn đầu ra, tăng cường tự đánh giá, cải thiện điều kiện làm việc, đầu tư cơ sở hạ tầng, và thúc đẩy quốc tế hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng yêu cầu hội nhập và công nghiệp 4.0