46. HABITUS VÀ CẤU TRÚC CƠ HỘI TRONG GIÁO DỤC SỐ: TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN NHỮNG KHẢ THỂ TIẾP CẬN CHO KHU VỰC ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG

Tóm tắt

Trong mọi thời đại, giáo dục luôn là con đường để con người tiến gần hơn tới những giá trị tốt đẹp mà cộng đồng hướng đến. Trong bối cảnh chuyển đổi số, hành trình ấy mở ra một hình thái năng lực mới, đòi hỏi sự kết hợp giữa tri thức, công nghệ và khả năng tự chuyển hóa của mỗi cá nhân. Dựa trên tiếp cận habitus của Bourdieu, bài viết xem giáo dục số như một “không gian học tập mới”, nơi con người Đồng bằng sông Cửu Long có thể khai mở năng lực phát triển của mình nếu được đặt trong một môi trường khuyến khích tiếp cận, thử nghiệm và hợp tác. Khi habitus được dẫn dắt bởi những cơ hội học tập rộng mở hơn, năng lực con người không chỉ được trau dồi mà còn được định hình lại theo hướng phục vụ sự phát triển bền vững của vùng