24. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG LIÊN CẤP TƯ THỤC: MỘT NGHIÊN CỨU PHÂN TÍCH LÝ THUYẾT

Tóm tắt

Đối với các trường phổ thông liên cấp tư thục, hoạt động trải nghiệm không chỉ góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện mà còn là yếu tố tạo dựng bản sắc và nâng cao năng lực cạnh tranh của nhà trường. Nghiên cứu này được thực hiện theo hướng nghiên cứu lý thuyết, nhằm phân tích và hệ thống hóa các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động trải nghiệm của học sinh ở trường phổ thông liên cấp tư thục. Trên cơ sở phân tích và tổng hợp các văn bản chính sách, tài liệu lý luận và các công trình nghiên cứu liên quan, nghiên cứu đã xác định các nhóm yếu tố ảnh hưởng bên trong và bên ngoài nhà trường. Kết quả nghiên cứu góp phần bổ sung cơ sở lý luận cho lĩnh vực quản lý giáo dục và là căn cứ khoa học cho việc nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động trải nghiệm trong trường phổ thông liên cấp tư thục