Đề xuất mô hình đồng sáng tạo cùng AI trong dạy học các môn khoa học xã hội ở đại học
Keywords
Abstract
Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ trong giáo dục đại học, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) vào thiết kế hoạt động dạy học các môn Khoa học xã hội trở thành một yêu cầu cấp thiết. Bài báo đề xuất mô hình “Đồng sáng tạo cùng AI” nhằm hỗ trợ giảng viên và sinh viên trong quá trình học tập các học phần thuộc lĩnh vực Khoa học xã hội, với mục tiêu nâng cao năng lực số, phát triển tư duy phản biện, tư duy sáng tạo và tăng cường khả năng phân tích - giải quyết vấn đề. Mô hình sử dụng AI như một đối tác đồng hành trong việc gợi ý ý tưởng học thuật, hỗ trợ xây dựng tình huống thực tiễn, phân tích dữ liệu xã hội, đánh giá và phản hồi kết quả học tập của sinh viên. Kết quả đề xuất mô hình cho thấy sự tham gia tích cực của người học, khả năng cá nhân hóa quá trình học tập, cũng như góp phần nâng cao hiệu quả dạy - học các môn Khoa học xã hội trong môi trường số hiện đại.Downloads
References
[1]. 1. Bestyuk, A., & Pokhnatiuk, S. (2025). Integration
of artificial intelligence into higher military education
as a factor in increasing the efficiency of professional
training. Scientific Bulletin of Mukachevo State
University. Series “Pedagogy and Psychology”, 11
(2), 60 – 71.
[2]. 2. Biggs, A. T. (2025). Enhancing Professional
Military Education with AI. Journal of Military
Learning, April 2025.
[3]. Bùi Xuân Chung, Nguyễn Tuấn Linh (2024). Nâng
cao năng lực của giảng viên các nhà trường quân đội
trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay. Tạp chí Quản
lý Nhà nước
[4]. Meerveld, H., & cộng sự. (2025). Operationalising
responsible AI in the military domain. Ethics and
Information Technology. Springer.
[5]. PfPC ADL WG. (2023). How does AI support military
Education, Training, Exercises and Evaluation
(ETEE). Partnership for Peace Consortium Info Paper.
[6]. Siemens, G. (2025), Connectivism: A Learning
Theory for the Digital Age, International Journal of
Instructional Technology and Distance Learning, 2
(1), 3 - 10.
