Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David kolb trong giảng dạy các học phần thực hành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Tây Nguyên

Abstract

Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David Kolb trong đào tạo nghề ở các trường cao đẳng, đại học là một hướng tiếp cận tích cực và khá phổ biến trong những năm gần đây. Bài báo hệ khái quát mô hình học tập của David Kolb, trên cơ sở đó đề xuất quy trình dạy học trải nghiệm gồm 5 bước. Kết quả thực nghiệm cho thấy việc vận dụng quy trình trong dạy học các học phần thực hành cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Tây Nguyên bước đầu phù hợp và hiệu quả.