Lý luận về hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh ở các trường tiểu học

Abstract

Trên cơ sở phân tích các thành tố của hoạt động dạy học gồm mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức và đánh giá, bài viết làm rõ bản chất, yêu cầu và định hướng đổi mới hoạt động dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực người học. Từ đó, đề xuất một số biện pháp khả thi như đổi mới thiết kế hoạt động học tập gắn với thực tiễn, ứng dụng công nghệ số, phát triển đội ngũ giáo viên, đa dạng hóa hình thức dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá. Các đề xuất nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục tiểu học trong giai đoạn hiện nay.