Mối liên hệ giữa việc sử dụng facebook và hành vi trì hoãn học tập của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng

Tóm tắt

Bài báo nhằm mục đích đánh giá thực trạng sử dụng Facebook và phân tích mức độ ảnh hưởng của việc sử dụng Facebook đến hành vi trì hoãn học tập của học sinh trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Đà Nẵng. Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi với 733 học sinh đến từ 12 trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn thành phố. Kết quả cho thấy học sinh có mức độ sử dụng Facebook và mức độ trì hoãn học tập ở mức độ trung bình. Phân tích tương quan cho thấy có mối liên hệ thuận chiều có ý nghĩa thống kê giữa mức độ sử dụng Facebook và hành vi trì hoãn học tập. Điều này gợi ý rằng việc quản lý thời gian sử dụng mạng xã hội, đặc biệt là Facebook, đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành thói quen học tập hiệu quả của học sinh.