CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN TỐT NGHIỆP ĐÚNG TIẾN ĐỘ CỦA SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC CẦN THƠ: KHUNG LÝ THUYẾT VÀ HÀM Ý

Tóm tắt

Tốt nghiệp đúng tiến độ là một chỉ báo quan trọng phản ánh kết quả học tập của sinh viên, hiệu quả tổ chức đào tạo và chất lượng hỗ trợ người học của cơ sở giáo dục đại học. Tuy nhiên, khả năng hoàn thành chương trình trong thời gian chuẩn không chỉ phụ thuộc vào năng lực học tập của sinh viên mà còn chịu tác động của các điều kiện gia đình, môi trường nhà trường, các yếu tố xã hội và đặc điểm của ngành đào tạo. Bài viết nhằm hệ thống hóa cơ sở lý luận và các kết quả nghiên cứu liên quan, từ đó đề xuất khung lý thuyết về các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tốt nghiệp đúng tiến độ của sinh viên Khoa Ngoại ngữ, Trường Đại học Cần Thơ. Trên cơ sở tích hợp Mô hình Đầu vào – Môi trường – Kết quả (I-E-O) của Astin với Lý thuyết hòa nhập sinh viên của Tinto, Lý thuyết tham gia của sinh viên của Astin và Mô hình suy giảm sinh viên của Bean, bài viết xác định năm nhóm yếu tố chính gồm: (1) cá nhân; (2) gia đình; (3) nhà trường; (4) môi trường xã hội; và (5) đặc thù đào tạo ngoại ngữ. Khung lý thuyết đề xuất không chỉ xem xét tác động trực tiếp của các yếu tố mà còn nhấn mạnh vai trò trung gian của hòa nhập học thuật – xã hội, mức độ tham gia, động cơ – cam kết và tiến độ tích lũy học tập. Khung này là cơ sở để xây dựng mô hình nghiên cứu thực nghiệm, phát triển thang đo và đề xuất các giải pháp hỗ trợ sinh viên hoàn thành chương trình đúng thời gian thiết kế.