TƯ TƯỞNG TÂM LÝ LÃNH ĐẠO CỦA TRẦN QUỐC TUẤN: GIÁ TRỊ VẬN DỤNG TRONG QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG VÀ GIÁO DỤC HIỆN ĐẠI HIỆN NAY
Từ khóa
Tóm tắt
Trong dòng chảy lịch sử dân tộc, Quốc công Tiết chế Hưng Đạo Đại vương Trần Quốc Tuấn không chỉ tỏa sáng như một nhà quân sự thiên tài, mà còn là một bậc thầy về tâm lý học hành vi và thuyết phục nhân tâm. Đỉnh cao của ông là khả năng khơi dậy lòng tự trọng, kết nối khối đại đoàn kết và nuôi dưỡng sức mạnh từ lòng dân. Đặt trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục hiện nay, những nguyên lý tâm lý cốt lõi của ông mang lại những giá trị vận dụng sâu sắc cho các nhà quản lý giáo dục trong việc xây dựng “Trường học hạnh phúc”, phát triển năng lực người học và gắn kết các lực lượng giáo dục.
Lượt tải
Tài liệu tham khảo
[1]. Quỳnh Cư (1995). Các triều đại Việt Nam. Hà Nội: Nxb. Thanh niên.
[2]. Đại Việt sử ký toàn thư, tập 2. Nxb. Khoa học xã hội, Hà Nội, 2004.
[3]. Đại Việt sử ký toàn thư, tập 3. Nxb. Khoa học xã hội, Hà Nội, 2004.
[4]. Vũ Ngọc Đĩnh (2003). Hào kiệt Lam Sơn, tập 1. Hà Nội: Nxb Văn học.
[5]. Vũ Ngọc Đĩnh (2003). Hào kiệt Lam Sơn, tập 2. Hà Nội: Nxb Văn học.
[6]. Giai thoại lịch sử Việt Nam. Nxb. Văn hóa Thông tin, Hà Nội, 2003.
[7]. Hoàng Văn Lâu (2000). Đại Việt sử ký toàn thư, tập 2. Hà Nội: Nxb. Văn hóa Thông tin.
[8]. Trần Kiểm (2024). Nguyên tắc lãnh đạo và quản lý giáo dục. Tạp chí Giáo chức điện tử, ngày 23/4/2024.
