Ứng dụng trí tuệ nhân tạo vào hoạt động nhóm trong đào tạo dịch thuật: Nghiên cứu thực nghiệm tại HUBT

Tóm tắt

 

Nghiên cứu này đánh giá tác động của việc tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) vào mô hình dịch nhóm phân vai trong đào tạo dịch thuật ở bậc đại học, đồng thời khám phá quan điểm của sinh viên và giảng viên về lợi ích và thách thức của mô hình này. Với thiết kế hỗn hợp (mixed-methods), 150 sinh viên năm ba ngành Ngôn ngữ Anh được chia thành nhóm đối chứng (dịch cá nhân theo phương pháp truyền thống) và nhóm thử nghiệm (dịch nhóm phân vai có hỗ trợ AI). Dữ liệu được thu thập qua bài dịch cuối kỳ, nhật ký học tập, bảng tự đánh giá và phỏng vấn bán cấu trúc, sau đó phân tích bằng thống kê mô tả, kiểm định t-test và phân tích nội dung định tính. Kết quả cho thấy nhóm thử nghiệm đạt điểm cao hơn đáng kể ở các tiêu chí dịch thuật, đặc biệt ở kỹ năng hậu kiểm AI, với sự khác biệt có ý nghĩa thống kê (p < 0.05). Sinh viên nhìn nhận AI như công cụ hữu ích nhưng nhấn mạnh vai trò then chốt của con người trong hiệu đính, trong khi giảng viên ghi nhận tính chủ động và tư duy phản biện song cảnh báo nguy cơ lệ thuộc. Nghiên cứu khẳng định mô hình AI kết hợp teamwork có tiềm năng sư phạm cao nếu đi kèm định hướng chặt chẽ.