ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC HỌC PHẦN SINH LÝ HỌC THỂ DỤC THỂ THAO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI
Từ khóa:
Sinh lý học thể dục thể thao, dạy học, thực trạng, thực trạng, đổi mới phương pháp giảng dạy, đổi mới phương pháp giảng dạy
Tóm tắt
Học phần Sinh lý học Thể dục thể thao là một học phần cơ sở quan trọng, thường quy trong chương trình đào tạo giáo viên Giáo dục thể chất. Bài báo trình bày kết quả khảo sát, phân tích thực trạng giảng dạy học phần tại Trường Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội trên các khía cạnh: mục tiêu đào tạo, nội dung chương trình, đội ngũ giảng viên, phương pháp giảng dạy, cơ sở vật chất, đánh giá kết quả học tập và phản hồi từ người học. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để cải tiến và nâng cao chất lượng giảng dạy học học phần trong bối cảnh đổi mới giáo dục và chuyển đổi số hiện nay.
điểm /
đánh giá
Phát hành ngày
2026-04-06
Chuyên mục
Kết quả nghiên cứu về Giáo dục thể chất và Thể thao trường học