Tạp chí Khoa học Đào tạo và Huấn luyện thể thao

Từ những thành công tại SEA Games, Thể thao Việt Nam cần hướng tới những mục tiêu xa hơn

2025-12-25T08:43:23+07:00

Ngày 09 tháng 12 năm 2025 Khai mạc SEA Games 33 tại Thái Lan. Đoàn Thể thao Việt Nam
có 842 VĐV tranh tài ở 443/573 nội dung thi đấu. Hy vọng và tin chắc Đoàn Thể thao nước ta sẽ
hoàn thành mục tiêu tham dự SEA Games 33, vì mục tiêu luôn được xác định là tốp đầu trong
khu vực và thực tiễn tại nhiều kỳ SEA Games đã chứng minh điều đó. Tuy nhiên SEA Games chỉ
là đấu trường khu vực, trình độ thành tích thể thao còn hạn chế. Từ thành công tại SEA Games,
Thể thao thành tích cao Việt Nam cần hướng tới những mục tiêu xa hơn.

Mục đích phát triển thể dục thể thao cách mạng Việt Nam

2025-12-25T08:43:23+07:00

Chỉ thị số 227 -CT/TW - Ban Bí thư Trung
ương Đảng Cộng sản Việt Nam vào ngày 18
tháng 11 năm 1975 về phát triển thể dục thể thao
cách mạng Việt Nam đã nhấn mạnh: “Để đảm
bảo cho hoạt động thể dục thể thao đi đúng
hướng và có hiệu quả thiết thực, các cấp ủy
Đảng, Chính quyền và cán bộ quản lý thể dục
thể thao các cấp, các ngành cần nắm vững, làm
cho mọi người hiểu rõ mục đích phát triển thể
dục thể thao cách mạng Việt Nam”.

Thực trạng xây dựng môi trường văn hóa tại Trường phổ thông năng khiếu thể dục thể thao Olympic, Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

2025-12-25T08:43:24+07:00

Thông qua các phương pháp nghiên cứu khoa học
thường quy trong lĩnh vực thể dục thể thao (TDTT),
bài báo đã xác định được các tiêu chí, qua đó đánh
giá được thực trạng hoạt động xây dựng môi trường
văn hóa tại Trường Phổ thông năng khiếu (PTNK)
TDTT Olympic, làm cơ sở đề xuất biện pháp xây
dựng môi trường văn hóa, góp phần nâng cao chất
lượng và hiệu quả giáo dục trong trường.

Thực trạng các yếu tố chủ quan đảm bảo chất lượng công tác giáo dục thể chất cho sinh viên các trường đại học và cao đẳng tỉnh Tuyên Quang

2025-12-25T08:43:24+07:00

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường
được sử dụng trong hoạt động TDTT, chúng tôi tiến hành
xác định và đánh giá được thực trạng 04 yếu tố chủ quan
đảm bảo chất lượng công tác GDTC cho sinh viên các
trường đại học và cao đẳng tỉnh Tuyên Quang. Kết quả
nghiên cứu cho thấy: Nhận thức về vai trò, tác dụng của
GDTC và hoạt động thể thao ngoại khoá của sinh viện
còn hạn chế đã chi phối và ảnh hưởng đến viêc hình thành
và xây dựng động cơ tập luyện đúng đắn, bền vững, làm
xuất hiện thái độ tham gia tập luyện thiếu tích cực ở một
bộ phận sinh viên, giảm nhu cầu tập luyện. Những hạn
chế từ thực tiễn là cơ sở quan trọng để đề xuất giải pháp
phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả và chất lượng công tác
GDTC cho sinh viên.

Thực trạng các yếu tố bảo đảm chất lượng hoạt động ngoại khóa môn Taekwondo tại Học viện Biên Phòng

2025-12-25T08:43:24+07:00

Bài báo nghiên cứu thực trạng các điều kiện bảo đảm
chất lượng hoạt động ngoại khóa môn Taekwondo tại
Học viện Biên phòng trong bối cảnh yêu cầu nâng cao
thể lực, kỹ năng chiến đấu và xây dựng môi trường rèn
luyện lành mạnh cho học viên ngày càng được chú trọng.
Nghiên cứu tập trung vào bốn yếu tố: cơ sở vật chất, đội
ngũ giảng viên, cơ chế quản lý và nhu cầu – nhận thức
hứng thú của học viên. Kết quả cho thấy, nhìn chung, các
điều kiện đáp ứng khá - tốt, học viên có nhu cầu và nhận
thức tích cực; đồng thời chỉ ra một số hạn chế cần khắc
phục. Nghiên cứu có ý nghĩa trong việc định hướng hoàn
thiện và phát triển hoạt động ngoại khóa tại Học viện.

Thực trạng các yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới hoạt động thể thao ngoại khóa của sinh viên Đại học Thái Nguyên

2025-12-25T08:43:24+07:00

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học
thường quy, đề tài đánh giá được thực trạng 04 yếu tố
chủ quan chính ảnh hưởng tới hoạt động thể thao ngoại
khóa (TTNK) của sinh viên Đại học Thái Nguyên
(ĐHTN) gồm: Nhận thức về vai trò của tập luyện TTNK,
thái độ tập luyện, nhu cầu tập luyện, động cơ tập luyện
TTNK. Kết quả nghiên cứu là cơ sở quan trọng để đề
xuất giải pháp phù hợp, đáp ứng yêu cầu nâng cao hiệu
qủa hoạt động TTNK của sinh viên ĐHTN.

Ảnh hưởng của tập luyện cầu lông ngoại khóa tới thể lực của học sinh các trường trung học phổi thông thành phố Tuyên Quang sau 01 năm tập luyện

2025-12-25T08:43:24+07:00

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong lĩnh
vực TDTT triển khai ứng dụng chương trình tập luyện Cầu
lông ngoại khóa cho học sinh các trường THPT thành phố
Tuyên Quang trong 37 tuần (tương ứng với 01 năm học)
và so sánh kết quả kiểm tra thể lực của học sinh nhóm đối
chứng và nhóm thực nghiệm. Kết quả cho thấy, chương
trình tập luyện Cầu lông ngoại khóa được xây dựng có tác
dụng tốt trong việc phát triển thể lực cho học sinh so với
việc tập luyện ngoại khóa tự do của học sinh THPT thành
phố Tuyên Quang.

Thực trạng chương trình giáo dục thể chất dành cho sinh viên không chuyên Trường Đại học Tây Nguyên

2025-12-25T08:43:24+07:00

Thông qua phân tích và tổng hợp tài liệu, khảo sát bằng
bảng hỏi với 29 giảng viên/chuyên gia và 290 sinh viên và
phân tích thống kê mô tả, nghiên cứu đã cho thấy chương
trình Giáo dục thể chất (GDTC) dành cho sinh viên không
chuyên tại Trường Đại học Tây Nguyên (ĐH Tây Nguyên)
có cấu trúc hợp lý giữa học phần bắt buộc và tự chọn, nội
dung phù hợp với nhiều đối tượng, nhưng còn hạn chế về tính
cập nhật, sự gắn kết với hoạt động ngoại khóa và khả năng
phát triển kỹ năng thực hành, đặc biệt là kỹ năng chuyên môn
và ứng dụng thực tiễn. Nghiên cứu đề xuất định hướng phát
triển chương trình GDTC theo xu hướng thể thao hiện đại,
tăng cường thực hành gắn với thực tế, tích hợp kỹ năng mềm,
cải thiện cơ sở vật chất và đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa
nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện cho sinh viên.

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ sức bền chuyên môn cho nam vận động viên Bắn đĩa bay cấp cao Việt Nam

2025-12-25T08:43:25+07:00

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu xây dựng tiêu
chuẩn đánh giá sức bền chuyên môn cho nam vận động
viên (VĐV) Bắn đĩa bay cấp cao Việt Nam trong bối
cảnh yêu cầu ngày càng cao về tính chính xác và ổn
định trong thi đấu. Sử dụng các phương pháp nghiên
cứu khoa học thường quy, nghiên cứu đã lựa chọn được
09 test đáp ứng yêu cầu toàn diện, khoa học và đặc thù
chuyên môn làm cơ sở để xây dựng bảng tiêu chuẩn
phân loại, bảng tiêu chuẩn điểm và bảng điểm tổng hợp
nhằm hỗ trợ phân loại trình độ thể lực chuyên môn của
VĐV một cách khách quan và hiệu quả. Kết quả nghiên
cứu góp phần hoàn thiện công tác đánh giá trình độ
chuyên môn trong huấn luyện nam VĐV Bắn đĩa bay
cấp cao Việt Nam.

Lựa chọn và xây dựng giải pháp nâng cao hứng thú hoạt động thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Tân Trào

2025-12-25T08:43:25+07:00

Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, bằng các phương pháp
nghiên cứu điều tra xã hội học, quan sát, phỏng vấn sâu
và phân tích số liệu, đã lựa chọn, xây dựng nội dung 05
giải pháp nâng cao hứng thú tham gia hoạt động thể thao
ngoại khóa (HĐTTNK) cho sinh viên. Kết quả kiểm
nghiệm lý thuyết cho thấy, các giải pháp đạt mức độ cần
thiết và khả thi cao trong việc nâng cao hứng thú
HĐTTNK cho sinh viên Trường Đại học Tân Trào
(ĐHTT).

Mối quan hệ giữa chất lượng công viên đô thị và tần suất hoạt động thể chất của cư dân Hà Nội

2025-12-25T08:43:25+07:00

Trong bối cảnh đô thị hóa nhanh, việc mở rộng không
gian xanh và khuyến khích hoạt động thể chất (HĐTC)
cộng đồng ngày càng trở nên cấp thiết. Tại Hà Nội,
nghiên cứu kiểm định mối liên hệ giữa chất lượng công
viên đô thị (CVĐT) và tần suất HĐTC của cư dân còn
thiếu hụt bằng chứng định lượng. Nghiên cứu khảo sát
theo lát cắt ngang với 642 người tham gia HĐTC tại các
công viên tiêu biểu. Dữ liệu được thu thập bằng bảng
hỏi. Kết luận cho thấy chất lượng CVĐT đóng vai trò
then chốt trong việc thúc đẩy tần xuất hoạt HĐTC, cung
cấp cơ sở thực chứng cho quy hoạch đô thị hướng tới
phát triển bền vững và nâng cao sức khỏe cộng đồng.

Biện pháp nâng cao kĩ năng mềm cho sinh viên Khoa Khoa học thể thao - Trường Đại học Tôn Đức Thắng

2025-12-25T08:43:25+07:00

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, các tác giả
đã lựa chọn và xây dựng được nội dung 03 biện pháp
nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên Khoa Khoa học thể
thao (KHTT), gồm: Định hướng nghiên cứu có hệ thống
về kỹ năng mềm; Tổ chức khóa huấn luyện kỹ năng mềm
cho sinh viên với tên gọi “Phát triển kỹ năng mềm cho
sinh viên Khoa KHTT”; Lồng ghép kỹ năng mềm thông
qua hoạt động ngoại khóa. Sau thực nghiệm, kỹ năng
mềm của sinh viên đã có sự tiến bộ rõ ở ngưỡng xác suất
P<0.01.

Thực trạng thành phần cơ thể của nữ sinh các trường trung học phổ thông Thành phố Thái Nguyên

2025-12-25T08:43:25+07:00

Sử dụng thiết bị Inbody 570 (Hàn Quốc), nghiên cứu phân
tích thực trạng thành phần cơ thể của nữ sinh Trung học phổ
thông (THPT) thành phố Thái Nguyên (cũ) thông qua các chỉ
số thể chất quan trọng như chiều cao, cân nặng, tỷ lệ mỡ cơ
thể (BFM), khối lượng cơ xương (SMM), BMI và tổng lượng
nước cơ thể (TBW)... Hầu hết các chỉ số tăng dần từ khối 10
đến khối 12, phản ánh xu hướng tăng trưởng thể chất theo
qui luật sinh học, phù hợp lứa tuổi. Tỷ lệ học sinh nằm trong
nhóm “bình thường” và “trên mức” tăng lên ở hầu hết các
chỉ số, đồng thời tỷ lệ “dưới mức” giảm đáng kể. Chỉ số phản
ánh tổng hợp (điểm số InBody) cũng tăng, cho thấy sự phát
triển hoàn thiện hài hòa, cân đối giữa cơ, mỡ, nước và khoáng
của cơ thể và phù hợp với đặc điểm sinh lý lứa tuổi.

Xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ thể lực nam vận động viên Đội tuyển Cầu lông Quốc gia Việt Nam

2025-12-25T08:43:26+07:00

Thông qua các phương pháp nghiên cứu khoa học cơ bản
trong lĩnh vực TDTT, nghiên cứu đã lựa chọn được 18 test
bảo đảm đủ phẩm chất, phản ánh toàn diện các tố chất thể lực
đặc thù trong đánh giá trình độ thể lực nam vận động viên
(VĐV) Đội tuyển Cầu lông Quốc gia Việt Nam (QGVN),
gồm: 04 test đánh giá thể lực chung, 07 test thể lực chuyên
môn, 04 test chức năng thần kinh – tâm lý, và 03 test chức
năng sinh lý. Trên cơ sở đó, xây dựng được 01 bảng tiêu chuẩn
phân loại, 01 bảng điểm và 01 bảng điểm tổng hợp đánh giá
trình độ thể lực nam VĐV Đội tuyển Cầu lông QGVN. Kết
quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở khoa học phục vụ
công tác huấn luyện, tuyển chọn và kiểm soát thể lực hiệu quả
trong thực tiễn.

Thể lệ viết và gửi bài

2025-12-25T08:43:26+07:00

Thể lệ viết và gửi bài