Tập. 13 Số. 4 (2024)

NGHIÊN CỨU

• Thực trạng và biện pháp quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở huyện Vị Thủy, tỉnh Hậu Giang

  Phan Ngọc Thạch, Đinh Văn Thanh

  3-9

  • PDF
• Rèn luyện tư duy phê phán cho học sinh qua dạy học chủ đề Nhị thức Newton (Chuyên đề dạy học Toán 10)

  Võ Xuân Mai, Lê Ngọc Vũ

  10-20

  • PDF
• Biện pháp nâng cao kĩ năng đọc văn bản môn Tiếng Việt cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Đồng Tháp

  Hoàng Thị Quế

  21-31

  • PDF
• Sử dụng sơ đồ tư duy trong thiết kế bài tập dạy học từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa cho học sinh lớp 5 theo hướng phát triển năng lực

  Mai Phương Du, Trần Hoàng Anh, Nguyễn Thị Thuỳ Dương, Nguyễn Trương Yến Nhi

  32-39
• Tiền tố và hậu tố của nhận diện thương hiệu Trường Đại học An Giang

  Huỳnh Đình Lệ Thu, Phạm Thị Thu Ngân, Nguyễn Thị Diễm Hằng, Nguyễn Phú Thạnh

  40-53

  • PDF
• Đánh giá nguồn nhân lực địa phương nhằm phát triển du lịch nông thôn tại huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ

  Lý Mỷ Tiên, Nguyễn Thị Huỳnh Phượng, Nguyễn Thị Mỹ Duyên

  54-64

  • PDF
• Tinh thần Phật giáo dấn thân trong Đường xưa mây trắng của Thích Nhất Hạnh

  Hồ Thị Ngọc Nho

  65-73

  • PDF
• Đặc điểm ngữ nghĩa lớp từ tâm lí - tình cảm trong truyện ngắn Nguyễn Ngọc Tư

  Nguyễn Thị Hiền

  74-80

  • PDF
• Ngôn ngữ trần thuật trong truyện thiếu nhi của Lê Văn Nghĩa

  Bùi Kim Trang

  81-86

  • PDF
• Cảm thức cô đơn, nổi loạn trong Lạc đạn của Trần Thị NgH

  Hà Thị Thu Phương, Nguyễn Mạnh Tuyên

  87-94

  • PDF
• Tâm thức lưu đày của thanh niên trong truyện ngắn ở đô thị miền Nam giai đoạn 1954-1975 qua khảo sát trên tạp chí Bách Khoa

  Bùi Ngọc Anh Thư

  95-101

  • PDF
• Vận dụng lời dạy của Hồ Chí Minh về thanh niên trong tác phẩm Di chúc nhằm thúc đẩy khát vọng cống hiến cho sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp

  Phạm Công Nghĩa, Lê Anh Thi, Nguyễn Phước Tiến

  102-113

  • PDF
• Giải pháp nâng cao ý thức phục vụ cộng đồng cho sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp hiện nay

  Quách Trần Huỳnh Anh, Phạm Nguyễn Văn Trường, Nguyễn Hoàng Vũ

  114-120

  • PDF