Sử dụng mô hình m-learning trong dạy học vật lí theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Thái Nguyên

Tóm tắt

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên không chỉ là một yêu cầu cấp thiết mà còn là động lực thúc đẩy tư duy sáng tạo và khả năng tự chủ trong học tập. Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng sáng tạo giúp sinh viên không chỉ tiếp thu tri thức mà còn biết cách khám phá, phân tích và vận dụng linh hoạt vào thực tiễn. Đặc biệt, với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ, việc ứng dụng các mô hình học tập hiện đại như M-Learning mang lại nhiều cơ hội để cá nhân hóa quá trình học, khuyến khích sinh viên tự nghiên cứu, tự rèn luyện và phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề. Trong bài báo này, chúng tôi đề xuất một quy trình ứng dụng M-Learning nhằm nâng cao năng lực tự học cho sinh viên Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông – Đại học Thái Nguyên, qua đó góp phần thúc đẩy đổi mới giáo dục theo hướng hiện đại, sáng tạo và hiệu quả.