Skip to main content Skip to main navigation menu Skip to site footer

Vol. 205 No. T5 (2024): TC GIÁO CHỨC VIỆT NAM

Published: 2024-06-07

1. VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MÌNH VỀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ DÂN TỘC – TÔN GIÁO NHẰM PHÁT HUY KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT TOÀN DÂN

Bùi Đức Kiên
2. TĂNG CƯỜNG MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐẢNG CẦM QUYỀN VỚI DÂN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY

Phan Thế Sơn
3. VẬN DỤNG PHONG CÁCH TƯ DUY NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÝ TỰ TRỌNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Trần Thị Thu Hồng
4. TẦM QUAN TRỌNG CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY

Vũ Công Thương

5. GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM TRONG MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN

Bùi Thị Nguyên Hảo
6. YÊU CẦU VÀ NỘI DUNG CHO TRẺ MẪU GIÁO “KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH” Ở TRƯỜNG MẦM NON

Nguyễn Thị Hương Lan
7. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC THÀNH PHỐ CHÂU ĐỐC, TỈNH AN GIANG

Trần Huy Hà-Nguyễn Bách Thắng
8. QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG GIÁO DỤC HỌC SINH TIỂU HỌC

Nguyễn Sỹ Hùng
9. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC KHƯƠNG THƯỢNG – THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Nguyễn Thu Hằng-Trần Thị Khánh Huyền- Trần Thu Trang
10. SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP PHẢN XẠ TOÀN THÂN (TPR) TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Nguyễn Thị Ngọc Ánh
11. THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH THEO HƯỚNG CHUẨN HOÁ

Nguyễn Văn Phước
12. XÂY DỰNG KHUNG NĂNG LỰC DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHO GIÁO VIÊN TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ THỦ DẦU MỘT, BÌNH DƯƠNG

Võ Thị Ngọc Trâm, Đào Thị Ngọc Hà, Nguyễn Thị Thảo
13. BIỆN PHÁP GIÁO DỤC KỸ NĂNG PHÒNG CHỐNG NẠN QUẤY RỐI TÌNH DỤC CHO HỌC SINH THCS

Trấn Thị Phương Anh
14. THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CHÂU ĐỐC, TỈNH AN GIANG

Nguyễn Bách Thắng-Nguyễn Ngọc Anh
15. PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC CỐT LÕI CỦA NGƯỜI HỌC TỪ GÓC ĐỘ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THEO CHƯƠNG TRÌNH CẢI CÁCH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

Đinh Thị Hoa
16. ÁP DỤNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM STEM TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 10 NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC

Phạm Thị Duyên
17. KHAI THÁC BỔN PHẬN VÀ TRÁCH NHIỆM CÔNG DÂN TRONG TIỂU THUYẾT HỒ BIỂU CHÁNH THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC PHẨM CHẤT CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG

Nhữ Thị Trúc Linh
18. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THỰC TẬP SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC

Trần Thị Thanh Nga
19. HÌNH THÀNH KĨ NĂNG SƯ PHẠM CHO SINH VIÊN NGÀNH MẦM NON TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY HỌC PHẦN “PHƯƠNG PHÁP CHO TRẺ MẦM NON KHÁM PHÁ KHOA HỌC VỀ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH” Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĨNH PHÚC HIỆN NAY

Nguyễn Lan Anh
20. MỘT SỐ GIẢI PHÁP VIỆC LÀM CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THANH HÓA

Thái Quốc Thắng
21. NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ ĐẢNG VIÊN CỦA CHI BỘ THUỘC ĐẢNG BỘ CÁC KHOA GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRẦN QUỐC TUẤN HIỆN NAY

Chu Tiến Dần
22. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VĨNH LONG

Nguyễn Thị Ngọc Trinh
23. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM CẢI THIỆN VIỆC DẠY VÀ HỌC CÁC HỌC PHẦN NGỮ PHÁP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CHUYÊN ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG

Nguyễn Thị Ngọc Ánh - Ngô Hồng Pho
24. BỒI DƯỠNG LÝ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÔNG QUA MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH

Nguyễn Quốc Trung- Đặng Trường Giang
25. VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG THÔNG QUA BÀI GIẢNG MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

Nhan Bình Phương
26. TÍCH HỢP PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

Nguyễn Thế Thắng
27. HỌC VIỆN CẢNH SÁT NHÂN DÂN ĐẨY MẠNH ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO

Đỗ Thị Thu Hà
28. ỨNG DỤNG SHUB CLASSROOM TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN TOÁN TẠI TRƯỜNG THỰC HÀNH SƯ PHẠM TRÀ VINH

Trần Minh Tâm- Trần Minh Hùng

29. NÂNG CAO THỂ LỰC CHO SINH VIÊN BẰNG HÌNH THỨC TẬP LUYỆN MÔN THỂ THAO THEO SỞ THÍCH

Nguyễn Nhất Duy
30. 33TÌM HIỂU CHI TIẾT TIẾNG SÁO GỌI BẠN TÌNH TRONG TRUYỆN NGẮN “VỢ CHỒNG A PHỦ” CỦA TÔ HOÀI

Trương Thị Mai Hoa
31. MỘT SỐ KỸ NĂNG ĐỆM ĐÀN ORGAN CƠ BẢN CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON

Bùi Thị Kim Oanh
32. THIẾT KẾ TRÒ CHƠI HỌC TẬP KHI GIẢNG DẠY MÔN TỪ VỰNG HỌC TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NƯỚC NGOÀI

Đào Diệp Hương
33. THIẾT KẾ CÔNG CỤ THU THẬP THÔNG TIN PHẢN HỒI TỪ NHÀ GIÁO PHỤC VỤ TỰ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

Ngô Trí Dũng - Nguyễn Viết Hữu
34. TỔNG QUAN VỀ GIÁO DỤC STEM TRÊN THẾ GIỚI VÀ BỐI CẢNH GIÁO DỤC TRUNG HỌC STEM TẠI VIỆT NAM

Trương Thúy Hằng-Lê Văn Đức
35. GIẢNG DẠY VĂN HÓA TRONG LỚP HỌC TIẾNG ANH: HÀM Ý, THÁCH THỨC VÀ CHIẾN LƯỢC

Mai Lan Anh
36. SỬ DỤNG TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY VÀ HỌC PHÁT ÂM CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH

Nguyễn Thị Trâm -Phạm Thị Ngọc Bích
37. TÁC ĐỘNG CỦA ĐẠI DỊCH COVID-19 ĐẾN HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

Trần Thị Phúc An
38. VAI TRÒ CỦA CÔNG NGHỆ ĐỐI VỚI CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP TRONG ĐẠI DỊCH COVID

Châu Ngọc Yến Lê
39. QUY TRÌNH CAN THIỆP SỚM CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ: THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT CHO CÁC CƠ SỞ CAN THIỆP SỚM

Trịnh Văn Điềm
40 YẾU TỐ LUẬT XA GẦN TRONG TRANH BIỂU HIỆN QUA CÁC THỜI KỲ, CHỦ NGHĨA NGHỆ THUẬT

Vũ Hạnh Chi
41. BẢO TỒN, PHÁT HUY QUẦN THỂ DI TÍCH CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ GẮN VỚI PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG DU LỊCH TỈNH ĐIỆN BIÊN

Chung Thùy Linh
42. PHÁT TRIỂN DU LỊCH SINH THÁI BIỂN TIỀN GIANG

Võ Văn Sơn - Nguyễn Thị Như Thoa
43. NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG TÔN GIÁO TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THANH HOÁ HIỆN NAY

Nguyễn Hữu Đàn -Lê Đình Tư
44. BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA NGƯỜI KHMER TRONG CÁC TÁC PHẨM MỸ THUẬT TỈNH SÓC TRĂNG

Đặng Cát Hân
45. NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA BỘT TÍA TÔ PERILLA FRUTESCENS LÊN TĂNG TRƯỞNG VÀ TỈ LỆ SỐNG CỦA CÁ TRA PANGASIANODON HYPOPHTHALMUS

Trần Kim Hoàng
46. SỐNG AN YÊN - BỚT ƯU PHIỀN

Vũ Khoa Anh-Vũ Triệu Anh- Phạm Thị Hằng-Nguyễn Thị Huyền Hường