ỨNG DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG ĐỌC - VIẾT TIẾNG TRUNG QUỐC CHO SINH VIÊN NĂM THỨ HAI KHOA TIẾNG TRUNG QUỐC TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

Abstract

Dưới sự phát triển mạnh mẽ về khoa học kĩ thuật trong thời đại công nghệ số hiện nay, mọi ngành nghề mọi lĩnh vực đều phải thay đổi và cải cách để có thể theo kịp xu hướng phát triển của thời đại. Giảng dạy ngoại ngữ nói chung và giảng dạy tiếng Trung Quốc nói riêng cũng không ngoại lệ. Việc áp dụng các phương pháp giảng dạy mới, thay đổi các phương pháp giảng dạy truyền thống là một xu thế tất yếu của ngành giáo dục. Mô hình lớp học đảo ngược được xem là một mô hình rất phù hợp với xu thế giảng dạy trên nền tảng công nghệ số hóa hiện nay, hơn nữa nó rất phù hợp để vận dụng vào việc giảng dạy kỹ năng Đọc-Viết tiếng Trung Quốc. Mục tiêu chính của bài nghiên cứu là đánh tính khả thi và hiệu quả của mô hình lớp học đảo ngược khi áp dụng vào việc giảng dạy kỹ năng Đọc và Viết của sinh viên năm thứ hai ngành ngôn ngữ Trung Quốc. Bài nghiên cứu chủ yếu xoay quanh ba phương pháp chính đó là phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu, phương pháp khảo sát thực tiễn và phương pháp phân tích sản phẩm học tập. Nhìn chung thì bài nghiên cứu cũng đã có những kết quả tương đối khả quan và chính xác, dự đoán được xu thế phát triển của mô hình. Đồng thời cũng phân tích và chỉ rõ được những ưu điểm và nhược điểm của mô hình giảng dạy này trong thực tế, đề từ đó đưa ra được những kiến nghị và giải pháp phù hợp khi áp được áp dụng rộng rãi trong tương lai.