TRÁCH NHIỆM PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHÁP LÝ CHO SINH VIÊN CỦA GIẢNG VIÊN LUẬT TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ SỐ

Abstract

Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, giáo dục đại học nói chung và đào tạo luật nói riêng đứng trước những thay đổi sâu sắc về phương thức giảng dạy, nội dung chương trình và cách tiếp cận tri thức. Sự phát triển nhanh chóng của công nghệ số đang đặt ra những thách thức mới đối với quá trình hình thành và phát triển tư duy pháp lý của sinh viên. Trong môi trường học tập trực tuyến, sự tương tác trực tiếp giữa giảng viên và người học bị thu hẹp, nguy cơ học máy móc, thiếu chiều sâu tư duy ngày càng rõ nét. Trước thực trạng đó, giảng viên ngoài nhiệm vụ truyền đạt kiến thức, còn phải đóng vai trò định hướng, dẫn dắt và khơi gợi tư duy pháp lý cho sinh viên. Việc nhận thức rõ trách nhiệm và đổi mới phương pháp giảng dạy của giảng viên là yếu tố then chốt đảm bảo chất lượng đào tạo luật trong thời đại số hóa.