Giới thiệu về Tạp chí
Tôn chỉ, mục đích
- Thông tin về các hoạt động khoa học của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam;
- Định kỳ theo kỳ hạn xuất bản (đối với loại hình tạp chí in), định kỳ cập nhật thông tin theo quy định pháp luật (đối với loại hình tạp chí điện tử) để giới thiệu, công bố kết quả nghiên cứu khoa học về lý luận và thực tiễn giáo dục Việt Nam, nghiên cứu kinh nghiệm giáo dục quốc tế.
Cơ quan chủ quản là Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam
CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG
PGS. Nguyễn Đức Minh
Ủy viên
GS. Nguyễn Hữu Châu
TS. Christine Chen
GS. Phạm Tất Dong
GS. Phạm Minh Hạc
PGS. Trần Kiều
GS. Wing On Lee
GS. Nguyễn Lộc
GS. Nguyễn Thị Mỹ Lộc
GS. Roger Moltzen
GS. Trần Công Phong
PGS. Nile Stanley
TS. Lương Việt Thái
TS. Trần Thị Tuyết
GS. Lê Anh Vinh
PGS. Farrah Dina Yusop
BAN BIÊN TẬP
Tổng Biên tập
Đinh Đức Tài
Ủy viên
Nguyễn Phương Mai
Vương Hồng Hạnh
Đào Kim Chung
Nguyễn Diệu Linh
Hoàng Ngọc Mỹ Lam
Trần Thị Bích Ngân
TÒA SOẠN
Số 101 Trần Hưng Đạo, Cừa Nam, Hà Nội
Số điện thoại: 0243.94232639
Website: https://vjes.vnies.edu.vn
QUY TRÌNH XUẤT BẢN
Trước khi được chấp nhận xuất bản trên Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, tất cả các bản thảo đều được thực hiện quy trình phản biện kín hai chiều (Double-blind peer review) bởi các nhà khoa học có uy tín, đúng lĩnh vực bản thảo bài báo trình bày. Quá trình sơ loại bản thảo, phản biện, biên tập và xuất bản của Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam được tuân thủ nghiêm ngắt theo quy trình sau:
1. Tác giả gửi bài
2. Tạp chí sơ loại
3. Tạp chí thực hiện quy trình phản biện kín đối với bản thảo đáp ứng quy định. Tạp chí gửi bản thảo yêu cầu tác giả điều chỉnh theo yêu cầu hoặc thông báo từ chối đối với bản thảo không đạt yêu cầu.
4. Tổng Biên tập ra quyết định đối với bản thảo sau mỗi vòng phản biện.
5. Đối với các bản thảo được chấp nhận đăng, Tạp thực hiện quy trình biên tập, chế bản.
6. Xuất bản.
THỂ LỆ VIẾT BÀI
Đây là một phần trong quy trình nộp bài, tác giả vui lòng kiểm tra lại xem bài viết của mình đã tuân thủ đầy đủ tất cả các nội dung sau hay không. Trường hợp ngược lại, bài viết có thể sẽ được trả lại cho tác giả.
1. Nội dung bài viết phù hợp với tôn chỉ, mục đích và phạm vi xuất bản của Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam.
2. Kết quả trình bày trong bản thảo bài báo chưa từng được xuất bản, hoặc được chấp nhận đăng, hoặc đang trong quá trình bình duyệt (phản biện) bởi bất kỳ tạp chí hay nhà xuất bản nào. Trường hợp đặc biệt, tác giả phải có lời giải thích gửi tới tạp chí (trong phần Bình luận). Nếu bài viết có xuất xứ từ luận án hoặc luận văn, tác giả phải cung cấp đầy đủ thông tin về: cơ sở đào tạo, tác giả của luận án/luận văn, tập thể cán bộ hướng dẫn khoa học.
3. Xác định chính xác loại hình bài báo1 và trình bày nội dung chính của bài báo theo đúng quy định của Tạp chí (thông tin chi tiết giới thiệu tại Phụ lục kèm theo).
4. Hồ sơ gửi về Tạp chí đã có đầy đủ các phần và được chuẩn bị dưới dạng các tệp riêng biệt: (i) Bản thảo bài báo đúng theo quy định và được định dạng tệp tài liệu Open Office, Microsoft Word hoặc RTF (Tham khảo hướng dẫn chi tiết tại Mục 2.3); (ii) Các tệp nguồn: Bảng biểu, Hình ảnh,... (nếu có).
5. Tác giả phải đảm bảo rằng: tất cả các bảng biểu, hình vẽ,... trong nội dung bài báo đều được định dạng có thể chỉnh sửa tại mỗi lần nộp và sửa đổi.
6. Tất cả các tài liệu tham khảo trực tuyến phải có DOI hoặc URL (có ngày truy cập).
7. Khi nộp bản thảo, tác giả được phép đề xuất người phản biện phù hợp và/hoặc yêu cầu loại trừ một số cá nhân nhất định. Tác giả liên hệ có trách nhiệm cung cấp đầy đủ thông tin của các cá nhân được đề xuất, bao gồm: Họ và tên, học hàm/học vị; số điện thoại, email cá nhân; cơ quan công tác.
8. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam kiểm tra tỷ lệ trùng lặp của bản thảo bài báo thông qua hệ thống Turnitin (https://www.turnitin.com). Tỷ lệ trùng lặp của bản thảo bài báo là một trong những tiêu chí để Tạp chí tham khảo trong quá trình sơ loại. Tạp chí khuyến nghị: tỷ lệ trùng lặp của tất cả các bài viết không quá 25% (không tính nội dung tài liệu tham khảo). Ban Biên tập căn cứ kết quả kiểm tra của hệ thống Turnitin: tỷ lệ trùng lặp, nội dung và mức độ trùng lặp trong bản thảo để đưa ra quyết định cuối cùng.
9. Bản thảo đã được sự chấp thuận xuất bản của tất cả các đồng tác giả, các cơ quan, đơn vị và các tổ chức khác có liên quan (nếu có). Các tác giả phải cam kết rằng nghiên cứu được tiến hành mà không có bất kỳ mối quan hệ thương mại hoặc tài chính nào có thể bị coi là tiềm ẩn xung đột lợi ích. Các hình ảnh, bảng biểu hoặc đoạn văn bản đã được xuất bản ở nơi khác, trước khi đưa vào bản thảo các tác giả đã xin phép chủ sở hữu bản quyền (đối với cả định dạng in và trực tuyến). Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam không chịu trách nhiệm pháp lý nếu có bất kỳ khiếu nại nào.
10. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam là tạp chí truy cập mở, tuân thủ mọi quy định của Creative Commons Attribution-Non-Commercial-NoDerivatives 4.0 International License. Kinh phí hỗ trợ xuất bản được cập nhật trên website của Tạp chí. Tác giả chỉ phải hỗ trợ kinh phí xuất bản sau khi bài báo được chấp nhận xuất bản trên VJES.
11. Nếu tác giả đã sử dụng các Mô hình ngôn ngữ lớn (Large Language Models - LLMs), chẳng hạn như ChatGPT trong quá trình phát triển bài báo, tác giả phải khai báo trong nội dung bài báo ở mục Phương pháp nghiên cứu hoặc vị trí khác phù hợp. Phải nêu rõ cách thức sử dụng công cụ và cách thức sử dụng dữ liệu mà công cụ tạo ra trong bài báo. Hiện nay, Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam chưa chấp nhận vai trò đồng tác giả đối với các Mô hình ngôn ngữ lớn (Large Language Models - LLMs).
Trong quá trình chuẩn bị hồ sơ nếu có vướng mắc cần trao đổi, hỗ trợ, ... tác giả liên hệ trực tiếp Ban Thư ký Tòa soạn qua email: vjes@vnies.edu.vn; hoặc trao đổi trực tiếp qua số điện thoại công bố trên website Tạp chí.