XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC “HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP” CHỦ ĐỀ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018
Tóm tắt
Tóm tắt: Trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Hoạt động trải nghiệm (cấp tiểu học) và Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp (cấp trung học cơ sở và cấp trung học phổ thông) là hoạt động giáo dục bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12. Hoạt động này giúp học sinh có nhiều cơ hội trải nghiệm để vận dụng những kiến thức được học vào thực tiễn, từ đó hình thành năng lực thực tiễn của bản thân. Tuy nhiên đây là một nội dung có nhiều điểm mới trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 nên có những yêu cầu mới đặt ra về hình thức, phương pháp tổ chức giáo dục, kiểm tra và đánh giá. Việc xây dựng Kế hoạch tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong nhà trường cần được nghiên cứu và xây dựng một cách phù hợp, đáp ứng được các yêu cầu theo định hướng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Trên cơ sở nghiên cứu một số vấn đề lý luận và từ thực tiễn dạy học, hướng dẫn sinh viên sư phạm trong học phần Tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, bài viết này gợi ý một số vấn đề trong xây dựng Kế hoạch tổ chức Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chủ đề ở trung học phổ thông theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
