XÂY DỰNG TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TƯ VẤN TÂM LÝ CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM KHỐI TRUNG HỌC

Tóm tắt

Bối cảnh xã hội biến động phức tạp như hiện nay đặt ra yêu cầu cấp thiết và cũng là thử thách cho ngành giáo dục trong việc đảm bảo sức khoẻ tâm lí tích cực, lành mạnh cho học sinh. Theo đó, vai trò của hoạt động tư vấn tâm lí cho học sinh cần được đề cao trong mỗi nhà trường. Tư vấn tâm lí học sinh trong hoạt động giáo dục là một trong những năng lực quan trọng giúp giáo viên thực hiện hiệu quả hoạt động hỗ trợ học sinh và xây dựng môi trường học tập. Năng lực tư vấn tâm lý là một trong những năng lực cần thiết và có ý nghĩa trong giáo dục. Để đánh giá năng lực tư vấn tâm lý của người học, cụ thể là sinh viên ngành sư phạm khối Trung học cần thiết có một hệ thống các tiêu chí đánh giá năng lực tư vấn tâm lý với những biểu hiện cụ thể. Do đó, trong bài viết này chúng tôi nghiên cứu đề xuất các tiêu chí đánh giá năng lực tư vấn tâm lý của sinh viên sư phạm khối trung học để nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay. Kết quả nghiên cứu đã khẳng định được tính khoa học, thực tiễn và sự cần thiết, góp phần cải tiến chương trình đào tạo nghiệp vụ sư phạm trong các trường đại học sư phạm, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên làm công tác tư vấn học đường trong các trường phổ thông.