GIÁO DỤC KỸ NĂNG ĐỊNH HƯỚNG THỜI GIAN CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON HÒA NHẬP TRONG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN: THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP

Tóm tắt

Kỹ năng định hướng thời gian là một trong những năng lực cơ bản trong sự phát triển nhận thức và hành vi của trẻ mẫu giáo, giúp trẻ hiểu được chu trình thời gian, trật tự các sự kiện và hình thành khả năng lập kế hoạch. Đối với trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5–6 tuổi, kỹ năng này càng cần thiết để hỗ trợ điều chỉnh hành vi, tăng tính tự lập và hòa nhập trong môi trường học tập. Bài viết phản ánh thực trạng giáo dục kỹ năng định hướng thời gian tại trường mầm non hòa nhập qua đánh giá của giáo viên và cha mẹ về mức độ cần thiết, mức độ thực hiện nội dung, phương pháp và các yếu tố ảnh hưởng. Từ đó, nghiên cứu đề xuất 07 biện pháp giáo dục kỹ năng định hướng thời gian trong hoạt động làm quen với Toán, gồm: sử dụng công cụ trực quan, xây dựng thói quen hằng ngày, áp dụng phương pháp dạy học có cấu trúc, tổ chức trò chơi, phối hợp gia đình, rèn kỹ năng giao tiếp gắn với thời gian và ứng dụng công nghệ.