ĐÁNH GIÁ SỰ ĐÁP ỨNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ VỚI MỤC TIÊU HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐẶC THÙ CHO HỌC SINH

Tóm tắt

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp thuộc Chương trình GDPT 2018 giữ vai trò then chốt trong việc hình thành các năng lực thực tiễn cho HS . Nghiên cứu này tập trung đánh giá sự đáp ứng của chương trình HĐTN, HN cấp THCS đối với mục tiêu phát triển ba năng lực đặc thù: NL thích ứng với cuộc sống, NL thiết kế và tổ chức hoạt động, và NL định hướng nghề nghiệp. Bằng phương pháp phân tích nội dung và lập ma trận đối chiếu, nghiên cứu rà soát hệ thống Yêu cầu cần đạt từ lớp 6 đến lớp 9 để làm rõ lộ trình phát triển của từng năng lực. Kết quả cho thấy chương trình có cấu trúc logic, tuyến tính, đảm bảo sự phát triển kế thừa và nâng cao qua các khối lớp. Dựa trên kết quả đánh giá, bài báo đề xuất một số kiến nghị với Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành văn bản hướng dẫn đánh giá, phát triển học liệu và tăng cường chính sách liên kết nhà trường – xã hội.