THỰC TRẠNG KỸ NĂNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH Ở TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ KÈM TĂNG ĐỘNG GIẢM CHÚ Ý 5-6 TUỔI TRONG CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC CHUYÊN BIỆT

Tóm tắt

Trẻ rối loạn phổ tự kỉ kèm tăng động giảm chú ý ở độ tuổi 5–6 thường gặp nhiều khó khăn về nhận thức, ngôn ngữ, kỹ năng xã hội, chức năng điều hành và hành vi, làm gia tăng nguy cơ tai nạn thương tích như té ngã, bỏng, ngộ độc, đuối nước hoặc khi tham gia giao thông. Nghiên cứu này khảo sát thực trạng kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích của 32 trẻ rối loạn phổ tự kỉ kèm tăng động giảm chú ý, cùng 32 cha mẹ và 60 giáo viên tại một số cơ sở giáo dục chuyên biệt ở Hà Nội. Kết quả cho thấy trẻ còn hạn chế trong việc nhận diện tình huống nguy hiểm, thiếu kiến thức phòng tránh và gặp khó khăn trong ứng phó thực tế. Đặc biệt, khả năng vận dụng kiến thức vào tình huống giả định và đời sống còn rất thấp. Kết quả khẳng định tính cấp thiết của việc xây dựng các biện pháp giáo dục kỹ năng phòng tránh tai nạn thương tích cho nhóm trẻ này, đồng thời nhấn mạnh sự cần thiết của hướng dẫn cụ thể để giáo viên và phụ huynh có thể phối hợp triển khai hiệu quả.