MỘT SỐ KHÍA CẠNH ĐẠO ĐỨC TRONG HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN TÂM LÍ TRƯỜNG HỌC: NGHIÊN CỨU TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG PHỔ THÔNG TẠI HÀ NỘI

Tóm tắt

Nghiên cứu được thực hiện trên việc khảo sát bằng bảng hỏi 20 chuyên viên tư vấn tâm lí kết hợp phỏng vấn sâu, nghiên cứu trường hợp tại một số trường phổ thông trung học ở Hà Nội. Kết quả cho thấy đa số chuyên viên tư vấn có ý thức thực hiện các nguyên tắc đạo đức nghề, đặc biệt là nguyên tắc bảo mật thông tin và tôn trọng sự khác biệt của học sinh. Dựa trên quy điều đạo đức của ASCA cho thấy còn tồn tại một số tình huống vi phạm đạo đức có thể dẫn đến hậu quả tâm lí và suy giảm niềm tin của học sinh vào hoạt động tư vấn tâm lí.  Trên cơ sở đó, đề xuất tăng cường bồi dưỡng, tập huấn và giám sát nghề nghiệp nhằm chuẩn hóa việc tuân thủ đạo đức, nâng cao chất lượng và hiệu quả của công tác tư vấn tâm lí học đường.