THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN HỌC CÙNG LÚC HAI CHƯƠNG TRÌNH THEO TIẾP CẬN BẢO ĐẢM CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Tóm tắt

Bài báo trình bày thực trạng và đề xuất giải pháp quản lý chương trình đào tạo giáo viên học cùng lúc hai chương trình tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội theo tiếp cận bảo đảm chất lượng. Kết quả khảo sát cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên cho thấy nhà trường đã xây dựng được khung chương trình, quy định tuyển sinh và hoạt động tổ chức đào tạo tương đối đầy đủ. Tuy nhiên, công tác quản lý vẫn còn những hạn chế như: phối hợp giữa các đơn vị chưa đồng bộ, tư vấn và hỗ trợ sinh viên chưa hiệu quả, việc theo dõi tiến độ học tập còn rời rạc và ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý chưa đồng nhất. Từ thực trạng đó, bài báo đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý chương trình, gồm: hoàn thiện văn bản và quy trình quản lý; nâng cao năng lực đội ngũ; đổi mới hoạt động tư vấn và hỗ trợ sinh viên; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số; tăng cường cơ sở vật chất – học liệu; và thiết lập cơ chế kiểm tra, giám sát, cải tiến liên tục theo tiếp cận bảo đảm chất lượng. Các giải pháp này góp phần nâng cao hiệu quả đào tạo và chất lượng đội ngũ giáo viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.