ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐỂ XÂY DỰNG CÂU HỎI, BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “NẤM” – MÔN KHOA HỌC LỚP 4

Tóm tắt

Trong bối cảnh chuyển đổi số mạnh mẽ, việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học tiểu học tạo ra nhiều cơ hội đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá. Bài báo giới thiệu quy trình ứng dụng AI để xây dựng câu hỏi và bài tập cho chủ đề “Nấm” môn Khoa học lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực của Chương trình GDPT 2018. Dựa trên cơ sở lí luận về AI và kỹ thuật viết prompt, nghiên cứu đề xuất quy trình bốn bước và xây dựng mẫu prompt dùng chung, kèm theo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm, tự luận và ma trận đề minh họa. Kết quả cho thấy AI giúp đa dạng hóa câu hỏi và tiết kiệm thời gian, nhưng giáo viên vẫn giữ vai trò quan trọng trong kiểm duyệt nội dung. Nghiên cứu cung cấp gợi ý sư phạm cho việc khai thác AI trong thiết kế công cụ đánh giá ở tiểu học.