VẬN DỤNG CHIẾN LƯỢC “SIÊU SÁU” VÀO DẠY HỌC TRUYỆN KHOA HỌC VIỄN TƯỞNG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 7: TỪ THỰC TRẠNG ĐẾN ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM
Tóm tắt
Trong chương trình Ngữ văn trung học cơ sở, việc đọc hiểu truyện khoa học viễn tưởng đặt ra yêu cầu tiếp nhận đặc thù khiến nhiều học sinh gặp khó khăn trong việc hình dung, nhận diện thông tin và kiến tạo ý nghĩa. Từ kết quả khảo sát thực trạng dạy học tại một số trường trung học cơ sởvà phân tích sự phù hợp giữa đặc trưng thể loại khoa học viễn tưởng với các chiến lược, mô hình đọc hiểu hiện đại, bài viết đề xuất định hướng vận dụng chiến lược đọc “Siêu sáu” như một công cụ tổ chức hoạt động đọc theo ba giai đoạn. Quy trình này nhằm hỗ trợ học sinh chủ động giải mã văn bản và nâng cao hiệu quả tiếp nhận. Kết quả khảo sát bước đầu cho thấy việc áp dụng có chọn lọc các chiến lược của “Siêu sáu” là khả thi và phù hợp với định hướng phát triển năng lực đọc hiểu trong chương trình Ngữ văn hiện hành.
