THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ QUẢN CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG TÂY TỰU, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

Tóm tắt

Công tác chủ nhiệm lớp có ý nghĩa quan trọng trong quá trình giáo dục toàn diện học sinh. Tuy nhiên, trên thực tế đã cho thấy, có một bộ phận giáo viên làm công tác chủ nhiệm chưa theo kịp với sự biến đổi nhanh chóng của xã hội, vì vậy chưa có sự chỉnh lí và điều chỉnh công tác chủ nhiệm sao cho phù hợp với mục tiêu và nhiệm vụ mà xã hội đề ra. Trong nghiên cứu này chúng tôi tiến hành khảo sát thực trạng về quản lí công tác chủ nghiệm lớp ở 4 trường tiểu học phường Tây Tựu, thành phố Hà Nội với 288 khách thể bao gồm 38 cán bộ quản lý và 250 giáo viên chủ nghiệm lớp theo hướng phát triển năng lực tự quản của học sinh. Qua đó thấy rõ được bức tranh thực trạng trong quan lí hoạt động này, làm tài liệu tham khảo cho các nghiên cứu khác.