THIẾT KẾ ĐỀ KIỂM TRA THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4

Tóm tắt

Nghiên cứu này tập trung vào việc thiết kế đề kiểm tra định kì môn Khoa học lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực Khoa học tự nhiên (KHTN) cho học sinh, đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Trên cơ sở phân tích cấu trúc năng lực KHTN và các nguyên tắc đánh giá hiện đại, bài viết đề xuất quy trình thiết kế đề kiểm tra gồm 4 bước chặt chẽ: xác định mục tiêu, xây dựng ma trận và bảng đặc tả, biên soạn câu hỏi theo các mức độ nhận thức, và xây dựng hướng dẫn chấm (rubric). Kết quả nghiên cứu là bộ đề kiểm tra minh họa cuối học kì I (bám sát bộ sách "Kết nối tri thức với cuộc sống") được thiết kế khoa học, giúp đánh giá chính xác, khách quan năng lực học sinh, đồng thời cung cấp công cụ hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá tại nhà trường tiểu học.