PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG VÀ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

Tóm tắt

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá toàn diện thực trạng hiệu quả hoạt động đào tạo tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Đặc biệt, nghiên cứu hướng đến việc phân tích chuyên sâu và xác định mức độ tác động của các nhóm yếu tố then chốt (chương trình đào tạo, đội ngũ giảng viên, công tác quản lý và cơ sở vật chất) lên hiệu quả tổng thể đó, từ đó cung cấp cơ sở khoa học và thực tiễn vững chắc cho việc đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo. Nghiên cứu sử dụng phương pháp kết hợp, bao gồm khảo sát định lượng trên mẫu ngẫu nhiên 200 sinh viên bằng bảng hỏi cấu trúc thang đo Likert và phỏng vấn sâu giảng viên đại diện các Khoa/viện. Kết quả phân tích dữ liệu cho thấy, đội ngũ giảng viên là yếu tố có tác động tích cực nhất đến chất lượng đào tạo với mức độ đánh giá cao về chuyên môn và sự tận tâm. Tuy nhiên, hiệu quả hoạt động đào tạo tổng thể đang bị kìm hãm bởi hai "điểm nghẽn" chính là sự thụ động trong phương pháp học tập của sinh viên và sự hạn chế của cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ giảng dạy hiện đại. Bên cạnh đó, kết quả định tính chỉ ra rằng gánh nặng thủ tục hành chính và thiếu cơ chế khuyến khích đổi mới đang là rào cản lớn đối với đội ngũ giảng viên. Từ những phát hiện trên, bài báo đề xuất các nhóm giải pháp trọng tâm bao gồm: số hóa quy trình quản lý đào tạo, chuyển đổi phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận năng lực và tăng cường sự tham gia sâu của doanh nghiệp vào quá trình xây dựng chương trình. Kết quả nghiên cứu cung cấp cơ sở thực tiễn quan trọng giúp Nhà trường hoạch định chiến lược nâng cao chất lượng đào tạo trong giai đoạn tới.