XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC – HIỂU CÁC BÀI TÁC GIA VĂN HỌC Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tóm tắt

Có nhiều hình thức hoạt động dạy học đọc - hiểu. Đọc - hiểu ở mức độ sâu sắc đối với người học là hoạt động chiếm lĩnh bằng đối thoại thông qua hệ thống câu hỏi. Đây là hình thức dạy học quan trọng hàng đầu đối với môn Ngữ văn, đặc biệt là khi hướng dẫn học sinh (HS) đọc - hiểu các bài tác gia văn học ở trung học phổ thông (THPT), bởi hệ thống câu hỏi hướng dẫn đọc - hiểu vừa có khả năng khơi gợi năng lực cảm và hiểu, phân tích và khái quát. Bài viết đề cập đến việc xây dựng hệ thống câu hỏi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu các bài tác gia văn học ở THPT, cụ thể là: câu hỏi dựa trên mục tiêu bài học, câu hỏi dựa trên sự đổi mới phương pháp dạy học, câu hỏi bám sát loại bài học, câu hỏi bám sát từng bước bài học