Thanh, Nguyễn Thị Kim

• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh Số. 57 (2014): Khoa hoc Giáo dục - Bài viết A
  Tự học tự bồi dưỡng – một giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non theo Chương trình Mầm non mới
  Tóm tắt  PDF