Nghiệm, Phạm Đình

• Tạp chí Khoa học - Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh No. 48 (2013): Khoa học Giáo dục - Bài viết A
  Tăng tính tích cực của sinh viên khi giảng môn Logic học
  Abstract  PDF (Vietnamese)