Giới thiệu về Tạp chí
Tổng quan về Tạp chí
Tạp chí Quản lý Giáo dục (Journal of Education Management – JEM) là tạp chí khoa học quốc tế, truy cập mở, phản biện kín hai chiều, chuyên công bố và phổ biến các kết quả nghiên cứu khoa học, các công trình nghiên cứu lý luận và thực tiễn trong lĩnh vực quản lý giáo dục và khoa học giáo dục. Tạp chí được thành lập nhằm cung cấp một diễn đàn học thuật chính thống cho các nhà nghiên cứu, nhà quản lý giáo dục, giảng viên, giáo viên, nhà hoạch định chính sách và các chuyên gia giáo dục trong nước và quốc tế trao đổi tri thức, công bố kết quả nghiên cứu và chia sẻ kinh nghiệm thực tiễn.
Tạp chí hướng tới việc thúc đẩy sự phát triển của quản lý giáo dục như một lĩnh vực khoa học, góp phần nâng cao hiệu quả quản trị giáo dục, thúc đẩy đổi mới giáo dục và đào tạo, đồng thời hỗ trợ phát triển hệ thống giáo dục theo hướng hiện đại, hiệu quả, bền vững và hội nhập quốc tế.
Mục tiêu và phạm vi
Tạp chí tập trung công bố các công trình nghiên cứu khoa học có chất lượng cao trong lĩnh vực quản lý giáo dục và các lĩnh vực liên ngành liên quan. Phạm vi của Tạp chí bao gồm nhưng không giới hạn ở các lĩnh vực sau:
Quản lý giáo dục và các lĩnh vực liên quan, bao gồm: Xã hội học giáo dục, Tâm lý học giáo dục, Kinh tế học giáo dục, Luật giáo dục, Văn hóa và giáo dục, Ngôn ngữ học và giáo dục, Lịch sử giáo dục, Nhân học giáo dục, Giáo dục học so sánh, Giáo dục và hội nhập quốc tế.
Tạp chí tiếp nhận và công bố nhiều loại bài viết, bao gồm bài báo nghiên cứu khoa học, bài tổng quan, bài nghiên cứu lý luận, nghiên cứu trường hợp, và các bài phân tích chính sách giáo dục có giá trị học thuật và thực tiễn.
Chính sách truy cập mở
Tạp chí Quản lý Giáo dục thực hiện chính sách truy cập mở hoàn toàn, cho phép độc giả truy cập, đọc, tải xuống, sao chép và sử dụng miễn phí tất cả các bài báo đã xuất bản mà không phải trả phí đăng ký hoặc phí truy cập.
Chính sách này nhằm thúc đẩy việc phổ biến tri thức khoa học, tăng cường khả năng tiếp cận thông tin nghiên cứu và hỗ trợ sự phát triển của cộng đồng học thuật trong nước và quốc tế.
Quy trình phản biện
Tất cả các bản thảo gửi đến Tạp chí đều được xem xét thông qua quy trình phản biện kín hai chiều nghiêm ngặt (double-blind peer review), trong đó danh tính của tác giả và người phản biện được bảo mật. Các bản thảo được đánh giá bởi các chuyên gia độc lập trong lĩnh vực chuyên môn nhằm đảm bảo tính khoa học, tính mới, tính chính xác và sự phù hợp với phạm vi của Tạp chí.
Quyết định xuất bản được đưa ra bởi Ban Biên tập dựa trên kết quả phản biện và giá trị học thuật của bài báo.
Đạo đức xuất bản
Tạp chí tuân thủ các chuẩn mực đạo đức trong xuất bản khoa học quốc tế nhằm đảm bảo tính trung thực, minh bạch và liêm chính học thuật. Các tác giả phải đảm bảo rằng bài viết là công trình nghiên cứu gốc, chưa từng được công bố hoặc gửi đăng ở nơi khác, và tuân thủ đầy đủ các quy định về trích dẫn và bản quyền.
Tạp chí không chấp nhận bất kỳ hành vi vi phạm đạo đức học thuật nào, bao gồm đạo văn, giả mạo dữ liệu, công bố trùng lặp hoặc vi phạm bản quyền.
Bản quyền và cấp phép
Tác giả giữ bản quyền đối với công trình nghiên cứu của mình. Khi bài báo được chấp nhận xuất bản, tác giả đồng ý cấp quyền cho Tạp chí xuất bản và phổ biến bài viết theo mô hình truy cập mở.
Các bài báo có thể được sử dụng cho mục đích học thuật, nghiên cứu và giáo dục, với điều kiện trích dẫn đầy đủ tác giả và nguồn gốc.
Công bố tài trợ
Tác giả có trách nhiệm công bố đầy đủ các nguồn tài trợ tài chính, hỗ trợ nghiên cứu hoặc các xung đột lợi ích có thể ảnh hưởng đến nội dung nghiên cứu nhằm đảm bảo tính minh bạch và khách quan.
Tạp chí đảm bảo tính độc lập trong quá trình biên tập và xuất bản, không chịu ảnh hưởng từ các tổ chức tài trợ hoặc các lợi ích bên ngoài.
Chính sách bảo mật thông tin
Thông tin cá nhân của tác giả, người phản biện và độc giả được thu thập chỉ nhằm phục vụ hoạt động xuất bản khoa học. Tạp chí cam kết bảo mật thông tin cá nhân và không chia sẻ với bất kỳ bên thứ ba nào nếu không có sự đồng ý của cá nhân liên quan.
Lưu trữ và truy cập lâu dài
Tạp chí đảm bảo việc lưu trữ, bảo tồn và khả năng truy cập lâu dài đối với tất cả các bài báo đã xuất bản thông qua hệ thống lưu trữ điện tử. Các bài báo luôn được duy trì khả năng truy cập ổn định và lâu dài trên nền tảng trực tuyến của Tạp chí.
Lịch sử phát triển
Tạp chí Quản lý Giáo dục được thành lập nhằm đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về công bố nghiên cứu khoa học và trao đổi học thuật trong lĩnh vực quản lý giáo dục. Tạp chí hướng tới trở thành một diễn đàn khoa học uy tín ở cả cấp quốc gia và quốc tế, góp phần thúc đẩy đổi mới giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo, và tăng cường hội nhập quốc tế trong lĩnh vực giáo dục.