BIỆN PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC VỀ CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA SINH VIÊN HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

Tóm tắt

Nghiên cứu này thực hiện đánh giá thực trạng nhận thức về chuẩn đầu ta học phần Tư tưởng
Hồ Chí Minh (HCM) của sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền (BC&TT) trên cơ sở khảo sát 278
sinh viên của Học viện. Nhìn chung, thực trạng nhận thức về chuẩn đầu ta học phần Tư tưởng HCM của
sinh viên Học viện BC&TT truyền biểu hiện ở mức độ cao, nhưng vẫn còn một bộ phận SV có nhận thức
về chuẩn đầu ta học phần này ở chưa tốt. Các yếu tố như động cơ học tập của SV, hình thức tổ chức,
phương pháp tổ chức dạy học học phần Tư tưởng HCM ảnh hưởng ở mức cao đến thực trạng này. Từ đó,
đề xuất các biện pháp