THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

Tóm tắt

Bài báo nghiên cứu thực trạng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy lý luận chính trị
(LLCT) tại Trường Đại học Tây Bắc trong bối cảnh chuyển đổi số giáo dục đại học. Thông qua khảo sát 18
giảng viên bằng bảng hỏi định lượng và phân tích dữ liệu trên phần mềm SPSS 26.0, kết quả cho thấy: mặc
dù giảng viên có nhận thức tích cực về vai trò và tiềm năng của AI trong đổi mới phương pháp giảng dạy,
nhưng mức độ hiểu biết và ứng dụng cụ thể còn thấp. Phần lớn giảng viên gặp khó khăn về kỹ năng công
nghệ, hạ tầng cơ sở và thiếu tài liệu hướng dẫn. Đồng thời, họ bày tỏ lo ngại về độ tin cậy và tính tư tưởng
khi sử dụng nội dung do AI tạo ra. Trên cơ sở đó, bài báo kiến nghị cần xây dựng quy trình vận dụng AI phù
hợp với đặc thù môn học nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy LLCT trong bối cảnh chuyển đổi số hiện nay.