THỰC TRẠNG NHẬN THỨC VÀ HUY ĐỘNG SỰ THAM GIA CỦA CÁC LỰC LƯỢNG XÃ HỘI TRONG HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN MẦM NON TẠI THÀNH PHỐ UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH

Tóm tắt

Tập hợp lực lượng xã hội trong đào tạo giáo viên mầm non là một phần quan trọng để nâng cao
chất lượng giáo dục mầm non. Nghiên cứu này đề cập đến nhận thức và hành động của lực lượng xã hội
đối với đào tạo giáo viên mầm non trong khu vực. Kết quả cho thấy, trong khi các tổ chức ngoài ngành
chưa nhận thức rõ vai trò của mình thì các lực lượng trong ngành giáo dục lại đánh giá cao tầm quan
trọng của sự tham gia của lực lượng xã hội. Hơn nữa, việc tổ chức tham gia và lập kế hoạch còn hạn chế,
dẫn đến hiệu quả thấp. Do đó, nghiên cứu đề xuất một số giải pháp nâng cao nhận thức của giáo viên
mầm non, cải thiện công tác lập kế hoạch và tăng cường sự phối hợp giữa các bên liên quan để hoạt động
đào tạo giáo viên mầm non đạt hiệu quả cao nhất.